《樂(lè )山龍舟會(huì )》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 通過(guò)閱讀，了解樂(lè )山龍舟會(huì )的主要活動(dòng)，感受樂(lè )山龍舟會(huì )的盛況，加強學(xué)生對我國傳統民俗的了解，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)之情。
2、 繼續引導學(xué)生采用自己出題的方法檢測自己閱讀的效果。
3、 通過(guò)感情朗讀，使學(xué)生從中積累優(yōu)美詞句，感受作者詳略得當的寫(xiě)作手法。
教學(xué)過(guò)程：
一.出示地圖，介紹背景資料導入
1、樂(lè )山地處岷江、大渡河、青衣江交匯處，境內水系發(fā)達，自古具有開(kāi)展龍舟競渡的自然環(huán)境和條件。每年端午節都要舉行規模巨大的龍舟競賽和傳統民間體育活動(dòng)。大自然的豐厚賜予樂(lè )山人民世世代代的勤勞創(chuàng )作，產(chǎn)生了眾多地方特色濃郁的民俗文化風(fēng)情。
2、你們也想去看看那里的龍舟賽嗎？板書(shū)課題。
二.學(xué)生看插圖聽(tīng)讀課文,感受氣氛
1、教師范讀。
2、學(xué)生聽(tīng)讀后說(shuō)說(shuō)自己對樂(lè )山龍舟會(huì )的感受。
三.細讀課文
1、復習＂金鑰匙＂內容：閱讀后，自己出題目檢測閱讀的效果，同學(xué)之間可以交換題目，互相測測。
2、學(xué)生自由朗讀課文,提出問(wèn)題自檢或相互交流。
3、講自己的問(wèn)題進(jìn)行班級交流。
教師重點(diǎn)引導學(xué)生交流：這篇文章重點(diǎn)寫(xiě)了什么活動(dòng)？簡(jiǎn)單寫(xiě)了什么活動(dòng)？這樣寫(xiě)好不好？
4、引導學(xué)生在寫(xiě)作中也采用這樣的寫(xiě)法。
四.品讀課文
1、采用自己喜歡的方式選擇自己喜歡的'段落品讀課文。
2、班級中展示交流，師生共議朗讀情況。
3、積累優(yōu)美詞語(yǔ)，背誦優(yōu)美句子。
4、引導學(xué)生討論：讀完課文，你可以用那些詞語(yǔ)概括樂(lè )山龍舟會(huì )的盛況？
五．課外拓展，你還知道哪些與“龍”有關(guān)的成語(yǔ)、寓言故事，搜集好，準備和同學(xué)交流。
語(yǔ)文天地活動(dòng)：
一、學(xué)習“金鑰匙”內容：怎樣進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白？
1、組織一項活動(dòng)時(shí)，我們都要進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，那么怎樣進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白呢？丁丁、冬冬告訴了我們好方法。
2、學(xué)生自讀內容，交流方法：開(kāi)場(chǎng)白要簡(jiǎn)短、有號召力。
4、 采用金鑰匙的
5、 方法設計自己“暢所欲言”的開(kāi)場(chǎng)白。
二、暢所欲言交流：與“龍”有關(guān)的成語(yǔ)、寓言故事。
三、初顯身手
1、搜集有龍的形象的工藝品；了解家鄉帶“龍”字的特產(chǎn)或地名；查閱有關(guān)龍的資料，對搜集的信息進(jìn)行整理，和同學(xué)交流匯報。（任選其中的項目完成）
2、班級中交流自己的收獲。
3、自評、互評單元的學(xué)習情況。
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