小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊語(yǔ)文園地教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.提高學(xué)生識字的興趣
2.引導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，主�?dòng)認字
3.鞏固復習學(xué)過(guò)的形近字，并力求書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，工整
教學(xué)重點(diǎn)：
主動(dòng)認字，有興趣識字
教學(xué)難點(diǎn)：
字在田字格中擺放美觀(guān)、工整。如：少、無(wú)、手、毛、電
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、提高學(xué)生識字的興趣。
2.鞏固復習學(xué)過(guò)的形近字，并力求書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，工整。
教學(xué)過(guò)程：
一、講清要求，引出“我會(huì )認”
小朋友們!你們看，這些星星多漂亮呀!今天，孫老師要把它送給會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )認、會(huì )讀還會(huì )寫(xiě)的學(xué)習小組。大家可要努力喲!來(lái)!咱們一塊兒學(xué)習《語(yǔ)文園地(四)》
二、我會(huì )認
1.小女孩會(huì )認什么字(生答)
2.對，她不光會(huì )認字，她還會(huì )認好多字呢!你瞧!(點(diǎn)出轉盤(pán)。)
3.你們會(huì )認嗎誰(shuí)會(huì )認(引導學(xué)生自由認讀：杏、林、休、森、松、桃、橋、機。)
4.請3位同學(xué)當眾大聲認
5.6個(gè)學(xué)習小組開(kāi)火車(chē)認
6.小朋友們認的對，讀的準�？墒�，你們知道嗎這8個(gè)字里藏著(zhù)秘密呢聰明的小朋友一看就知道。(引導學(xué)生觀(guān)察轉盤(pán)上的8個(gè)字與“木”字的關(guān)系。)
7.為什么這些字里都有個(gè)“木”字呢請小朋友們在小組里商量商量。(學(xué)習小組討論。)
8.玩游戲“玩轉盤(pán)，猜字謎”(教師操縱轉盤(pán)轉動(dòng)。引導學(xué)生在玩中發(fā)現每個(gè)字里有“木”的原因)
9.全班再認讀一遍
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1、朗讀短語(yǔ)，逐步形成積累的習慣。
2、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。
教學(xué)過(guò)程：
一、我會(huì )讀
小朋友們認得真好，咱們接著(zhù)往下學(xué)。(點(diǎn)出“我會(huì )讀”。)
1.小男孩讀什么(出兒童電影院)
2.你會(huì )讀嗎你是怎樣會(huì )讀的(引導學(xué)生說(shuō)。)
3.告訴你們，兒童電影院就是這個(gè)地方的標牌。標牌大都掛在一個(gè)地方大門(mén)邊或大門(mén)上，你們見(jiàn)過(guò)嗎(引導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)氖挛铩?
4.標牌該怎樣讀呢誰(shuí)會(huì )讀(指導學(xué)生正確朗讀標牌上的短語(yǔ)。)
5.出示8個(gè)標牌，讓學(xué)生自由朗讀
6.再出6幅圖，讓學(xué)生在小組中選出合適的標牌貼在圖上。(引導學(xué)生在小組內互相討論交流完成一項任務(wù)。)
7.每個(gè)學(xué)習小組向全班同學(xué)匯報小組貼的是什么標牌，為什么這樣貼，該怎樣讀(教師相機指導，引導學(xué)生正確讀出語(yǔ)句。)
二、比比寫(xiě)寫(xiě)
1.出生字。請小朋友們仔細看大屏幕，比一比，這些挨著(zhù)的字有哪些地方不同你想說(shuō)哪一組，就說(shuō)哪組。(小朋友在小組內自由說(shuō)。)
2.大家說(shuō)得好，還能不能寫(xiě)好呢請小朋友們翻開(kāi)書(shū)第100頁(yè)，在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)這些字，注意擺好寫(xiě)字姿勢。(生書(shū)寫(xiě)，師巡視。)
3.請3位同學(xué)，把自己寫(xiě)好的字，擺在實(shí)物投影下，讓全班同學(xué)欣賞，評一評哪些字寫(xiě)得美，美在什么地方；哪些字，寫(xiě)得不夠工整，問(wèn)題在什么地方(教師相機指導“少、手、毛、電、幾”字在田字格中的'關(guān)鍵筆畫(huà)。)
4.全班同學(xué)在田字格本上再寫(xiě)幾個(gè)“少、手、毛、電”字鞏固鞏固，要求寫(xiě)得美觀(guān)、工整。(生寫(xiě)，師巡視。)
第三課時(shí)
課時(shí)目標：
1、根據圖畫(huà)情境續編故事情節，培養豐富的想象力和創(chuàng )造力。
2、積極參與交際，把自己想到的情節說(shuō)清楚，并能對別人講的故事進(jìn)行評論。
�。�、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的回答。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示圖畫(huà)，讀句子。
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向他走來(lái)……..
誰(shuí)知道“……..“這個(gè)符號表示什么？
2、接下來(lái)，我們就合作把這個(gè)故事講下去。
3、小組合作編故事。
4、小組展示：接龍編故事。
5、動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，把自己講的故事畫(huà)下來(lái)。
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