《動(dòng)物的睡眠》教學(xué)設計范文
教材分析：
《動(dòng)物的睡眠》這篇文章是出自語(yǔ)文A版小學(xué)三年級下冊第十八課。它是一篇科普說(shuō)明文，層次十分清晰，分別了介紹了蝙蝠、海參、蝸牛這三種動(dòng)物的睡眠原因、時(shí)間和方式。
教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文.
2、理解課文內容,了解動(dòng)物不同的“睡眠”方式.
3、能用自己的話(huà)向別人介紹動(dòng)物的睡眠方式.
重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、了解動(dòng)物不同的“睡眠”方式.
2、理解課文內容,，能用自己的話(huà)向別人進(jìn)行精彩的介紹。
教學(xué)準備：ppt課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，導入新課
同學(xué)們，我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺(jué)，白天工作，不會(huì )一睡幾天不吃不喝�？墒谴蠹沂欠裰烙械膭�(dòng)物就能一睡幾個(gè)月不吃不喝，這是不是很有趣呢?這些動(dòng)物采用什么樣的方法呢?學(xué)完這課，你們就會(huì )知道。
二、初讀課文，整體感知課文內容
1、自由讀課文。
(1)數一數課文一共有多少個(gè)自然段。
(2)想一想課文寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物的睡眠。
2、學(xué)生匯報。(ppt課件展示三種動(dòng)物的睡眠)
三、朗讀感悟，理解課文
1、學(xué)習課文第1～3自然段。
(1)自由讀第1～3自然段，思考問(wèn)題。(同學(xué)之間可相互討論)
動(dòng)物睡眠是為了什么?
蝙蝠是怎樣進(jìn)行冬眠的?
(2)學(xué)生匯報。
(動(dòng)物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息)ppt課件展示
老師引導：動(dòng)物睡眠，特別是進(jìn)入休眠期。睡眠的.目的就不是為了休息，而是為了適應環(huán)境的變化。
老師總結：蝙蝠睡眠比較奇特，一是集體睡眠奇，二是睡覺(jué)方式奇，三是睡眠時(shí)間奇。
(3)觀(guān)看蝙蝠冬眠的ppt幻燈片，增強對課文理解。
2、自主學(xué)習課文第4～7自然段，看看海參是如何冬眠的。
(1)指名分自然段朗讀、看看海參是如何冬眠的，并作匯報。
(海參靠吃海底下的蟲(chóng)子——浮游生物維持生命)
(2)老師總結。
因為海參是一種生活在海底的動(dòng)物，靠吃海底的浮游生物維持生命。到了夏天，海底浮游生物都浮出海面，而海參只能蠕動(dòng)，不能浮出海面，所以要進(jìn)行夏眠。
(3)觀(guān)看海參夏眠的ppt幻燈片，理解海參的睡眠。
3、合作學(xué)習第三部分，自由探究蝸牛的睡眠。
(1)自由朗讀。
(2)自由組合合作探究蝸牛的睡眠，并作匯報。
(蝸牛在冬天的時(shí)候要進(jìn)行“冬眠”)
(蝸牛在夏天天不下雨時(shí)要進(jìn)行“夏眠”)
(蝸牛稱(chēng)得上是“睡覺(jué)大王”)
(3)觀(guān)看蝸牛冬眠和夏眠的ppt幻燈片，加深對課文理解。
四、拓展延伸，鞏固提高
你還知道哪些動(dòng)物的睡眠方式?請給同學(xué)們介紹一下。
(用幻燈片展示其他一些動(dòng)物的睡眠方式。)
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