《山雨》的教學(xué)設計安排

   《山雨》教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識本課2個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會(huì )作者對山雨、對大自然的.情感。

　　3、培養對文學(xué)作品的初步的欣賞能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、理解課文內容，想象課文描繪的情景。

　　2、從閱讀中感受大自然的秀美，體會(huì )作者對山雨的那份情感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　積累語(yǔ)感，培養學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體課件。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、辨聲，引入

　　1、請學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音。

　　2、風(fēng)聲、水聲、雨聲。

　　3、欣賞雨景。

　　4、讓學(xué)生談體會(huì )。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、出示要求：

　�、泡p聲讀課文，把課文讀通順、讀流利，不懂的地方多讀幾遍。

　�、评砬逭n文順序，看看課文先寫(xiě)什么?再寫(xiě)什么?最后寫(xiě)什么?

　�、钦n文重點(diǎn)寫(xiě)哪一部分?這部分內容表達了作者什么感情?

　　2、學(xué)生自讀。

　　3、學(xué)生匯報交流。

　　三、自主練讀，讀中自悟

　　1、要求：學(xué)生詳細閱讀“雨中”這部分內容，然后找出自己認為最能體現作者情感的句子或段落，多讀幾遍，邊讀邊想課文描述的情景，邊體會(huì )作者的感情。

　　2、學(xué)生自讀。

　　3、檢查朗讀(結合多媒體課件演示)

　　4、找學(xué)習伙伴有感情地朗讀自己喜歡的部分，互讀互評。

　　5、了解表達上的特點(diǎn)。(首尾呼應，主次分明)

　　四、談收獲，加深體會(huì )

　　1、小組內談。

　　2、指名談。

　　五、齊讀全文

　　六、布置作業(yè)

　　【板書(shū)設計】

　　山雨

　　雨前??

　　聲──美

　　山雨???雨中??

　　色──美

　　雨后

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