練習的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
【教學(xué)要求】
1、認識表示天氣的幾種圖標。會(huì )看天氣預報。
2、照樣子，練寫(xiě)鉛筆字。
3、熟記四條成語(yǔ)和古詩(shī)《長(cháng)歌行(節選)》。
4、知道所收集標志的意思。
5、會(huì )和生病的老師進(jìn)行口語(yǔ)交際。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、認識表示天氣的幾種圖標。會(huì )看天氣預報。
2、會(huì )和生病的老師進(jìn)行口語(yǔ)交際。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題。
1、審題
2、指導
(1)討論書(shū)中圖標表示什么天氣。
(2)把圖標與天氣相連。
(3)討論霜霧雷雪為什么是雨字頭。
3、練習
(1)把雨字頭的.字寫(xiě)出來(lái)
(2)動(dòng)手畫(huà)圖標
(3)收集有關(guān)天氣的圖標
4、反饋
二、教學(xué)第二題
1、審題
2、指導
(1)出示卡片，讓學(xué)生認讀莫菜算。
(2)引導歸納三個(gè)字的結構。
(3)指導書(shū)寫(xiě)
(4)學(xué)生練習描紅。
3、練習。
教師個(gè)別輔導，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
4、反饋。
教師展示學(xué)生寫(xiě)得好的字，表?yè)P書(shū)寫(xiě)姿勢正確的學(xué)生，指出存在地問(wèn)題，并進(jìn)行糾正訓練。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第三題
1、審題
2、指導
(1)出示標志，學(xué)生說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)它，并說(shuō)出它的意思。
(2)動(dòng)手畫(huà)這些標志
(3)討論：見(jiàn)到這些標志，我們應該怎樣做。
(4)擴展練習：我們在什么地方還見(jiàn)過(guò)什么標志，它代表什么意思，并畫(huà)出來(lái)，介紹給同學(xué)們。
二、教學(xué)第四題
(一)熟記成語(yǔ)
1、審題
2、指導
(1)學(xué)生自由讀成語(yǔ)。
(2)教師范讀。
(3)學(xué)生自讀。
(4)理解4條成語(yǔ)的意思。
人一己百：別人做一次，自己做一百次。
勤能補拙：勤快能彌補笨拙。
3、練習
(1)學(xué)生自由練讀。
(2)同桌練習背誦。
4、反饋。
(二)古詩(shī)《長(cháng)歌行(節選)》
1、審題
(1)、指名借助拼音讀題目要求。
(2)、說(shuō)說(shuō)要求是什么。
2、指導
(1)、讓學(xué)生借助拼音讀句子。
�、僦该囎x。
�、诮處煼蹲x。
�、劢忉屢馑�。
�、軐W(xué)生練讀、背誦。
(2)、學(xué)生讀第二句話(huà)。
�、僦该囎x。
�、诮處煼蹲x。
�、劢忉屢馑�。
�、軐W(xué)生詩(shī)讀、背誦。
(3)、學(xué)生讀第三句話(huà)。
�、僦该囎x。
�、诮處煼蹲x。
�、劢忉屢馑�。
�、軐W(xué)生試讀、背誦。
3、練習
(1)、學(xué)生自由練讀三句話(huà)。
(2)、指名讀。
(3)、練習背誦。
4、反饋。
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、審題
二、指導
1、讀題目?jì)热?/p>
2、丁大勇去看李小燕同學(xué)會(huì )說(shuō)些什么?
3、王小婭優(yōu)勢不能去，請丁大勇帶信，丁大勇該怎樣對李小燕說(shuō)?
三、練習
1、小組演練
2、分組匯報，及時(shí)進(jìn)行評議指導
四、反饋
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