古詩(shī)訪(fǎng)隱者不遇語(yǔ)文教學(xué)設計
一、教學(xué)目的：
1、以《尋隱者不遇》為例，學(xué)習并運用讀懂古詩(shī)的一種方法把話(huà)變成畫(huà)。
2、訓練學(xué)生把對語(yǔ)言文字的抽象思維變成生動(dòng)畫(huà)面的形象思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)習古詩(shī)的一種方法把話(huà)變成畫(huà)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：如何把話(huà)變成畫(huà)。（即：如何使抽象思維變成形象思維。）
四、教學(xué)準備：復合遮擋的文字投影片一張、圖畫(huà)場(chǎng)景投影片兩張、錄有古曲的音樂(lè )磁帶一盤(pán)。
五、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導入學(xué)法
1、指名請學(xué)生背誦課內、課外學(xué)過(guò)的古詩(shī)。
2、根據學(xué)生的背誦情況相機小結，談話(huà)導入：同學(xué)們，我們偉大的祖國有著(zhù)悠久的歷史、燦爛的文化，古詩(shī)可以說(shuō)是其中的一顆明珠，好多古詩(shī)都描寫(xiě)了引人入勝的景色，進(jìn)而抒發(fā)作者的思想感情。所以，我們在學(xué)習古詩(shī)的時(shí)候，不僅要理解字面的意思，還要把語(yǔ)言文字變成自己頭腦中的畫(huà)面，使自己進(jìn)入到詩(shī)的意境中去，從而正確領(lǐng)悟詩(shī)人的思想感情。今天，我們就共同來(lái)學(xué)習讀古詩(shī)的一種方法把話(huà)變成畫(huà)。
�。ù虺鐾队�，出示復合遮擋的`文字投影片，師生一起對照投影片審題、解題，搞清楚話(huà)和畫(huà)的含義。）
（二）指導學(xué)法
1．抓字眼、明詩(shī)意
逐字逐詞逐句弄懂詩(shī)的字面意思。（可以通過(guò)聯(lián)系上下文、的方法，教師作適當的點(diǎn)播。）
2．提問(wèn)題、想詩(shī)境
以松下問(wèn)童子這一句為例
�。�1）逐詞就詩(shī)句提出問(wèn)題。
例如：什么樣的松樹(shù)下面？誰(shuí)問(wèn)童子？怎么問(wèn)？問(wèn)什么？童子什么樣？
�。�2）就問(wèn)題在頭腦中形成畫(huà)面并用語(yǔ)言描述出來(lái)。
�。ù虺鐾队�，出示第一張圖畫(huà)場(chǎng)景投影片，幫助學(xué)生形成畫(huà)面。鼓勵學(xué)生大膽想象，合理想象，結合生活實(shí)際和看過(guò)的電影、電視劇、圖書(shū)等進(jìn)行想象。）
�。�3）學(xué)生借助投影片，根據想象描述畫(huà)面。
3、悟詩(shī)情、詠詩(shī)句
�。�1）根據你所描述的畫(huà)面，體會(huì )詩(shī)人當時(shí)是怎樣的感情。
�。�2）把體會(huì )到的感情通過(guò)讀表達出來(lái)。
（三）總結學(xué)法
�。ㄔ俅纬鍪緩秃险趽醯奈淖滞队捌�，師生一起總結歸納學(xué)法。）
（四）遷移鞏固學(xué)法
在老師適當的點(diǎn)播下，運用學(xué)法學(xué)習古詩(shī)后三句 。
1、抓字眼、明詩(shī)意
2、提問(wèn)題、想詩(shī)境
�。ǔ鍪镜诙䦶垐D畫(huà)場(chǎng)景投影片，學(xué)生填充內容、描述畫(huà)面。）
3、悟詩(shī)情、詠詩(shī)句
提問(wèn)：詩(shī)人雖然沒(méi)沒(méi)能尋到隱者，但是他并不感到失望，想到隱者的生活那樣有情趣，那樣逍遙自在，懷才不遇的隱者此時(shí)會(huì )是什么心情呢？他會(huì )怎樣做？童子可能會(huì )怎樣做呢？
�。úシ殴徘�，配樂(lè )詠詩(shī)，引學(xué)生進(jìn)入到廣闊而幽深的山中境界，從而體會(huì )詩(shī)人對隱者這種與世隔絕，甘與大自然為伍，自得其樂(lè )的采藥生活羨慕和神往之情。）
（五）獨立運用學(xué)法學(xué)習古詩(shī)
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
（六）布置作業(yè)
用把話(huà)變成畫(huà)的方法學(xué)習古詩(shī)江畔獨步尋花。
黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
（七）板書(shū)設計
尋隱者不遇 賈島
松下問(wèn)童子，(興奮)
言師采藥去。
(回答)
只在此山中，(羨慕)
云深不知處。(向往)
(彌漫，繚繞)
悟詩(shī)情 詠詩(shī)句
提問(wèn)題 想詩(shī)境
抓字眼 明詩(shī)意
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