練習教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1、能給4個(gè)多音字選擇正確的讀音。

　　2、能正確用字，減少別字。

　　3、知道一詞多義現象，并能根據不同的語(yǔ)言環(huán)境判別詞義。

　　4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫(xiě)成“非……不可”的雙重否定句式。

　　5、能把句子中殘缺的部分補充完整。

　　6、能用摘錄法概括一段話(huà)的大意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：改寫(xiě)句子，用摘錄法概括段落大意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據不同的語(yǔ)言環(huán)境確定詞義。

　　教具：投影片

　　教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí)

　　一、揭題，整體感知。

　　二、指導第一題。

　　1、讀準每個(gè)字的兩種讀音。

　　2、口頭組詞交流。

　　3、比較歸納，掌握規律。

　　di：箭靶的中心she：多用于長(cháng)條形的東西斷了

　　的折

　　di：真實(shí)、實(shí)在zhe：一般常用于東西弄斷或彎曲

　　san：由聚集而分散juan：把東西彎轉裹成圓筒形或圓筒形的東西

　　散卷

　　san：沒(méi)有約束或零碎不集中juan：常指卷子

　　4、書(shū)面組詞。

　　三、指導第二題。

　　1、自由書(shū)空，想想每個(gè)字容易寫(xiě)錯的地方。

　　2、指名逐一板演，強調易錯處。

　　3、認真抄寫(xiě)。

　　四、指導第三題。

　　1、學(xué)生自改別字。

　　2、交流，訂正。

　　3、比較組詞，加深印象。

　　五、指導第四題。

　　1、自己讀句子，想想同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的句子中意思有什么不同。

　　2、交流討論。

　　驕傲：(1)自以為了不起，看不起別人。(2)值得自豪的人或事物。

　　生氣：(1)因為不合心意而不愉快。(2)生命力，活力。

　　自然：(1)不勉強，不呆板。(2)表示理所當然。

　　3、小結：有些詞語(yǔ)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的意思，要根據語(yǔ)言環(huán)境正確理解。

　　第2課時(shí)

　　一、引入。

　　二、指導第五題。

　　1、分析例句。

　　(1)自由讀，想想兩句話(huà)的意思。

　　(2)比較異同。兩句話(huà)表示的意思是一樣的'，表達的句式不同，原句的“一定”換上“非……不可”，在語(yǔ)氣上更肯定。

　　2、試改第1句。交流。

　　3、獨立練習第2句。

　　三、指導第六題。

　　1、回憶一個(gè)完整的句子至少要有哪幾部分。

　　2、判斷每句話(huà)缺少了什么。

　　3、補充缺少部分，注意加上標點(diǎn)。

　　4、交流糾錯。

　　四、指導第七題。

　　1、自由讀，思考這段話(huà)主要寫(xiě)了什么。

　　2、想想：概括這段大意，可以用什么方法?為什么?(用摘錄法，因為有概括性的句字)。

　　3、劃出概括性的句子并加以整理摘錄。

　　五、課堂小結，完成練習。

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