語(yǔ)文說(shuō)茶的課程教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。
2、學(xué)會(huì )本課的14個(gè)生字，理解37個(gè)詞語(yǔ)的意思，理解重點(diǎn)句子與難句的意思，會(huì )用既又寫(xiě)句子。
3、了解過(guò)渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內容。
4、知道茶葉的種類(lèi)、飲茶的好處，知道中國是茶的故鄉，中國的茶具質(zhì)地好、造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
繼續學(xué)習初步學(xué)會(huì )按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。的方法。理解用總起分述的方式記敘的段落。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對我國的茶文化可能了解的不多，因此對我國是茶的故鄉的含義，對茶的價(jià)值，品茶的.樂(lè )趣等較難理解。
第一教時(shí)
1、知道茶葉的種類(lèi)、飲茶的好處，知道中國是茶的故鄉，中國的茶具質(zhì)地好、造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、熟讀課文，學(xué)會(huì )本課的14個(gè)生字，理解37個(gè)詞語(yǔ)的意思，理解重點(diǎn)句子與難句的意思，會(huì )用既又寫(xiě)句子。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣，導入新課。
1、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)茶的話(huà)題說(shuō)茶，教師讓每位學(xué)生用少許茶葉泡一杯茶，說(shuō)說(shuō)喝茶的感受，看看玩具茶壺。
2、談?wù)勈占疥P(guān)于茶的資料。 讓學(xué)生暢談，根據學(xué)生的匯報以茶的歷史、茶的種類(lèi)、喝茶的好處、喝茶藝術(shù)、茶具等方面進(jìn)行歸類(lèi)。 幾天這堂課作者就從這幾方面說(shuō)茶，讓我們來(lái)學(xué)學(xué)。
二、熟讀課文，學(xué)習生字詞，理解部分詞。
1、給學(xué)生學(xué)習五分鐘，要求：讀熟，自學(xué)生字詞，提出不懂之處。
2、反饋： （1）、檢查朗讀情況，及時(shí)糾正讀出的字詞。 （2）、朗讀完一節允許學(xué)生提出詞方面的疑問(wèn)。 重點(diǎn)詞理解為：悠久：年代久遠。 呷：方言，是喝的意思。 享受：得到精神上的滿(mǎn)足。（課結合生活經(jīng)驗談?wù)勈裁词窍硎埽?飄逸：灑脫，自然、與眾不同。 能工巧匠：在工藝上有高超技術(shù)的人。（也可結合生活經(jīng)驗談?wù)劊?/p>
三、解決學(xué)生提出的問(wèn)題。 重點(diǎn)研讀：
1、品茶的時(shí)候，別急于喝。先觀(guān)茶姿，清水綠葉： 教師出示新茶一杯，請學(xué)生作示范。
2、飲茶還能增進(jìn)人們的友誼。與國際友人一邊品茶，一邊親切交談。 想想一下國際友人會(huì )說(shuō)什么？
第二教時(shí)
1、繼續熟讀課文。
2、摘錄好的詞句及段，注意標點(diǎn)符號。
3、完成作業(yè)。
4、給課文分段。 教學(xué)過(guò)程：
一、復習。
1、上節課哪些還給你留下深刻的影響。
2、課文你讀熟了嗎？（同桌互查）
二、繼續研讀上節課留下的部分。
三、摘錄你認為好的句子，注意標點(diǎn)的用法，不懂及時(shí)提問(wèn)。
四、教師小結后給課文分段。
五、作業(yè)：完成小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)本或從一方面或幾方面整理茶文化，也來(lái)說(shuō)茶。
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