致大海的簡(jiǎn)單教學(xué)設計
一誦讀提示
全詩(shī)抒情氣氛濃厚，感情強烈而又深沉，誦讀時(shí)，要注意把握全詩(shī)感情的基調和變化。
二整體感知
全詩(shī)共十五節，大致可分為三個(gè)部分。第一部分為第一、二節，寫(xiě)詩(shī)人向大海告別。在詩(shī)人看來(lái)，大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召喚。大海與詩(shī)人共有的自由奔放的精神，使詩(shī)人與大海在感情上緊緊相聯(lián)。第二部分為第三節到第十三節，寫(xiě)大海引發(fā)的詩(shī)人的聯(lián)想，表達詩(shī)人對自由的渴望。第三節到第七節寫(xiě)詩(shī)人向大海吐露自己要逃往海外、追求自由的隱秘的愿望，也表達詩(shī)人對失去自由的懊喪，為逃往海外的夙愿難以實(shí)現而愁苦滿(mǎn)懷。第八節到第十三節寫(xiě)詩(shī)人對拿破侖和拜倫的追念，他們與作者精神相通，也與大海的'精神相通，在這里，詩(shī)人深感前途渺茫，壯志難酬，哀嘆了人們的不幸命運。最后兩節寫(xiě)詩(shī)人絕不忘記大海的誓言，詩(shī)人決心將大海的精神作為激勵自己的動(dòng)力，為自由奮斗不息。這首詩(shī)贊美了自由奔放的大海，抒發(fā)詩(shī)人對自由的渴望和苦悶，表現詩(shī)人在殘酷專(zhuān)制下的崇高的自由精神。
三鑒賞要點(diǎn)
1.借大海的形象表達自由的精神。
這首詩(shī)以大海作為自由精神的象征，表達了詩(shī)人與大海相通的自由精神。詩(shī)人借大海自由奔放的壯美形象，生發(fā)聯(lián)想，盡情抒懷，表達了渴求自由的愿望。
2.強烈濃厚的抒情氣氛。
詩(shī)人對大海以“你”相稱(chēng)，是詩(shī)人對大海的傾訴，詩(shī)人在詩(shī)中以抒情主人公的身份出現，直接對大海表達自己的激情，并蘊含深沉的苦悶，使全詩(shī)具有哀歌式的憂(yōu)郁美。
3.人與自然相逢、同一并重構世界的瞬間。
詩(shī)人與大海相遇，他胸中涌動(dòng)著(zhù)海一樣的澎湃。詩(shī)人把島、巖石想象成凝固的浪峰，已是詩(shī)人改變的自然，接著(zhù)，詩(shī)人由觀(guān)照海，到由海反觀(guān)，最后與海同一了。這一瞬間，海是詩(shī)人向遠方的延伸，是海向俄羅斯土地的延伸，這就是作者創(chuàng )作這首詩(shī)的思維流程，也是解讀這首詩(shī)的一個(gè)關(guān)鍵。
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