認識9和10的教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：認數9、10

　　教學(xué)目標：

　　1；使學(xué)生正確數出數量是9、10的的物體的個(gè)數，會(huì )讀寫(xiě)9、10 。

　　2：培養學(xué)生觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力

　　3：感受數學(xué)與生活有著(zhù)密切的聯(lián)系

　　教學(xué)重點(diǎn)：9、10的.讀寫(xiě)及數序

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　星期天，一些同學(xué)來(lái)到了游樂(lè )園。（出示圖）我們一起來(lái)看看，你們都看到了什么，數量是多少？ 用手指和小棒表示9、10，抽象出9、10。先擺9，再擺10，說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺10的？

　　說(shuō)說(shuō)：生活中哪些物體的個(gè)數可以用9、10表示

　　二、新授

　　1、出示尺子圖，生觀(guān)察特點(diǎn)：

　�。�1）數序

　�。�2）大�。ㄍ瑫r(shí)出示點(diǎn)子圖，讓學(xué)生比較）

　�。�3）10個(gè)一是一個(gè)十。（同時(shí)出示皮球和小棒成10圖給學(xué)生強化。）

　　2、9、10的書(shū)寫(xiě)

　　強調：9一筆寫(xiě)成；10占兩個(gè)日字格

　　3、生描紅練寫(xiě)，師巡視指導

　　4、小結：重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)

　　三、鞏固練習（20、21頁(yè)）

　　1、看圖先畫(huà)圓點(diǎn)，再寫(xiě)數。

　　2、看圖填數。

　　3、看圖畫(huà)圓。

　　4、比一比，填一填。

　　5、□ 里可填幾？

　　6、想一想，被樹(shù)擋住的數各是多少？請你填一填。

　　7、按照順序填數。說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些地方還用到倒著(zhù)數數。

　　8、寫(xiě)一寫(xiě)

　�。�1）大于2的。

　�。�2）小于6的。

　　四、小結：今天你又學(xué)到了什么？

　　五、作業(yè)：到生活中去尋找9、10。

　　板書(shū)：田格書(shū)寫(xiě)9、10 直尺中10的位置

　　教學(xué)反思：運用小棒讓學(xué)生理解10個(gè)1與1個(gè)10的關(guān)系，以及同一個(gè)數字在組成的數目中，由于所在位置不同而表示不同的數值，這樣抽象的數學(xué)含義生動(dòng)而直觀(guān)地展示在學(xué)生面前，學(xué)生對10的數感又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

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