關(guān)于《養成讀報的好習慣》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
懂得讀報的好處，學(xué)會(huì )讀報的方法，養成每天讀報，勤于積累的好習慣。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
預習目標：
1、 會(huì )讀“肴”、“癮”、“垢”，并從文中標出這幾個(gè)字的讀音；
2、 借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)“魔力”、“著(zhù)迷”、“上癮”、“吸引”和“誘惑”。
3、 正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內容。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄕn前板書(shū)課題：25 養成讀報的好習慣）
一、師生交談，導入話(huà)題
師：“良好地開(kāi)端，等于成功地一半”，養成良好地生活、學(xué)習習慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養成地良好學(xué)習習慣嗎？
生：不懂就問(wèn)，勤于搜集資料。
師：報紙是傳播時(shí)事和知識地重要載體。因此我們要——
板書(shū)：讀報
師：要成讀報地好習慣。
生：齊讀課題。
二、扶、放結合，有效閱讀
1、初步感受讀報的益處
�。�1）出示：課文第6、7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀。
�。�2）指名說(shuō)說(shuō)讀報的好處。
師板書(shū)：樂(lè )趣無(wú)窮 開(kāi)闊視野 陶冶情操 走向成功
過(guò)渡：讀報的好處可真不少，我們得好好學(xué)習學(xué)習。下面請同學(xué)們圍繞預習目標自學(xué)課文一、二兩部分。
2、圍繞目標，展開(kāi)閱讀
�。�1）出示：預習目標，指名讀。
�。�2）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。
3、檢查自學(xué)，隨機拓展
�。�1）指名認讀詞語(yǔ)，隨機正音。
出示：佳肴 上癮 污垢
齊讀詞語(yǔ)。
�。�2）小組交流詞語(yǔ)地意思，說(shuō)說(shuō)從中發(fā)現了什么。（報紙對人們產(chǎn)生地重要影響）
出示：魔力 著(zhù)迷 上癮 吸引 誘惑
過(guò)渡：報紙怎么會(huì )有這么大得魔力，使成千上萬(wàn)地人著(zhù)迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報紙所產(chǎn)生的'巨大吸引力、誘惑力。
�。�3）生默讀課文1至3自然段，思考：“這么大地魔力”在文中指什么？
�、僦该卮�，并結合相關(guān)內容說(shuō)說(shuō)感受。（搞笑）
�、谥笇Ю首x，讀出搞笑語(yǔ)氣。
�。�4）出示句子：
報紙竟有這么的魔力嗎？
報紙上有什么東西這樣令人著(zhù)迷呢？
�、僦该f(shuō)說(shuō)這是什么句子，（疑問(wèn) 設問(wèn) 反問(wèn)）有何作用。（強調讀報的重要性）
板書(shū)：重要
談話(huà)：為了更加形象生動(dòng)地說(shuō)明讀報地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。
�、谏美司�(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)分別把什么比作什么？
過(guò)渡：報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？
板書(shū)：必不可少 不可不讀
�、凵x第3自然段，小組交流報紙豐富多彩的內容。
�、苤该卮�，師小結。（新人 新事 新科技）
�、菁w齊讀。
報紙的內容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割?lèi)?ài)。因此，讀報也要講究方法，也要注重要求。
板書(shū)：方法 要求
�。�5）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）。
�、僮约合矚g的方式標出讀報的方法和要求。
�、谥该卮�。
板書(shū)：掃描 細讀 講究文明
三、回顧板書(shū)，總結全文
指名說(shuō)，師小結：
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入兒，家事國事天下事事事關(guān)心�！弊鳛橐幻W(xué)生，我們要從小養成讀報的好習慣，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！�
四、練習鞏固，適度延伸
補充習題第89頁(yè)，第二題和第五題。
附板書(shū)設計：
25、養成讀報的好習慣
重要 必不可少 不可不讀
方法 掃描 細讀
讀報
要求 講究文明
益處 樂(lè )趣無(wú)窮 開(kāi)闊視野
陶冶性情 走向成功
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