聽(tīng)雨大班語(yǔ)言教學(xué)設計
目的:
1引導幼兒感受散文的意境美韻律美.
2啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗大膽想象仿編.
3激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,關(guān)注周?chē)挛锏腵情感.
準備:
圖譜一幅 ,小花蝴蝶,蝴蝶媽媽,小雨點(diǎn)等紙偶,音樂(lè )磁帶.
過(guò)程:
1 引入活動(dòng)
你喜歡下雨嗎?為什么?
2 欣賞散文
A 教師邊操作蝴蝶指偶邊有感情地朗誦散文.
B 提問(wèn):
小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為什么?小雨是怎么唱歌的?
C 你認為小雨發(fā)出 沙沙沙 丁丁丁 吱吱吱 噠噠噠的聲音時(shí),小雨在干什么?
D 教師不同的聲音分別說(shuō)出小雨在干什么.
3 學(xué)習仿編
A 窗外,小雨還在輕輕的唱,屋里小花蝴蝶還在靜靜的聽(tīng) ,小花蝴蝶還會(huì )聽(tīng)到什么呢?
那時(shí)小雨在干什么?
B與幼兒一起到窗前聽(tīng)雨.
C與幼兒仿編
D教師完整朗誦散文,并加入幼兒仿編的內容.
4 游戲 : 小雨和XX
在音樂(lè )聲中,幼兒可以把自己想象成小花,小草,石頭,房屋等自己喜歡的物體,按節奏用身體動(dòng)作
表現他們與小雨的關(guān)系.
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