《魔力噴嚏》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容,大膽展開(kāi)想象，盡量運用完整的語(yǔ)言表述故事情節的發(fā)展。
2、感受故事離奇的情節與出人意料的結果，從中得到快樂(lè )。
3、樂(lè )于用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表述自己的變化，快樂(lè )地參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、故事課件一套；
2、請一配班老師扮演收舊貨的人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出：聽(tīng)著(zhù)輕松的音樂(lè )集體向“稀奇王國”行進(jìn)。
老師聽(tīng)說(shuō)山腳下的稀奇王國發(fā)生了一件特別有趣的事情，我們一起去見(jiàn)識一下。
二、結合課件演示，欣賞故事，理解故事內容。
�。ㄒ唬⿵拈_(kāi)頭“在美麗的稀奇國里”――呀，響亮的“汪汪”聲怎么變成“喵嗚”聲
1、在一座漂亮的小房子里，住著(zhù)誰(shuí)？他們是什么樣的？（盡量引導幼兒將動(dòng)物的特征表述清楚。）
2、有一天，來(lái)了一個(gè)什么人，他怎么了？
3、結果發(fā)生了什么奇怪的事情？（可加上肢體動(dòng)作）
4、你覺(jué)得貓咪、小兔子和大狗會(huì )喜歡這樣的變化嗎？為什么？
�。ǘ⿵摹靶⊥米又�(zhù)急地說(shuō)：‘還我的頭來(lái)！’”――“大狗著(zhù)急地繞著(zhù)大樹(shù)兜圈子：‘喵嗚，怎么辦呢？喵嗚！’”
你覺(jué)得應該怎么辦呢？怎樣才能變回原樣呢？
�。ㄈ⿵摹八麄兩塘苛艘粫�(huì )兒說(shuō)”――“于是老虎就和他們一起上路了”
1、他們在路上碰到了誰(shuí)？
2、老虎是什么樣子的？看了他的樣子，你心里感覺(jué)如何？
�。ㄋ模⿵摹白咧�(zhù)走著(zhù)，他們又碰到了一只奇怪的小猴，”――“你來(lái)猜猜看，小猴哪里很奇怪？”
故事里沒(méi)告訴我們小猴怎么了，請小朋友來(lái)猜猜看，你覺(jué)得噴嚏會(huì )把小猴打成什么樣子？
�。ㄎ澹⿵摹白哐阶哐�，他們看見(jiàn)了一間歪歪斜斜的房子，”――“說(shuō)著(zhù)，他坐了下來(lái)，準備打魔力噴嚏�！�
1、他們最后在哪里找到了收舊貨的人？（理解“歪歪斜斜”）
2、你覺(jué)得收舊貨的人打的'噴嚏會(huì )幫助他們變回原來(lái)的樣子嗎？
�。⿵摹艾F在，請在我的鼻子上撒點(diǎn)胡椒粉�！报D―“大家乘他的噴嚏還沒(méi)打出來(lái)，拼命逃走了�！�
1、兔子、貓咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的樣子，你們?yōu)樗麄兏吲d嗎？
2、如果要給這個(gè)故事取一個(gè)題目的話(huà)，你覺(jué)得取什么好？說(shuō)說(shuō)你的理由。
三、游戲：變變變
1、引出“收舊貨的人”一起游戲：
稀奇王國里的這個(gè)收舊貨的人真是一個(gè)有趣的人，能把別人變成奇怪的模樣，又能把人變回來(lái)。老師好想把這個(gè)人請來(lái)跟我們一起做游戲，你想嗎？
集體呼喚：“收舊貨的人，你在哪里？到我們這里來(lái)玩吧？”
2、集體游戲。
收舊貨人出現：我來(lái)了！誰(shuí)想變變變��？
引導幼兒大聲說(shuō)出自己變出的模樣。
3、結束。
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