漢語(yǔ)拼音第三單元ao、ou、iu的教學(xué)設計

　　教材分析:

　　本課包括四部分內容。第一部分是三個(gè)復韻母ɑo、ou、iu及它們的四聲，每個(gè)復韻母都配有一幅圖。第一幅圖是奧運會(huì )的會(huì )標──五環(huán)旗�！皧W”提示ɑo的音。第二幅圖用蓮藕的“藕”提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是兩拼音節和三拼音節的拼讀練習。第三部分是看圖讀句子，識字。句子中有含復韻母ɑo、ou、iu的音節。通過(guò)看圖讀句子，讓學(xué)生了解一些有關(guān)動(dòng)物的常識，并認識“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草”七個(gè)漢字。第四部分是一首兒歌。兒歌中有含復韻母ɑo、ou、iu的音節及要認識的漢字“好”。ɑo、ou、iu的發(fā)音、聲母與它們所組成音節的拼讀以及認字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì )聲母與ao ou iu拼讀音節。

　　3、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據音節拼讀句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

　　5、認識“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

　　學(xué)情分析:

　　教學(xué)ɑo、ou、iu的形，可指導學(xué)生用字母組成的方法記憶。也可以通過(guò)聯(lián)想，編順口溜來(lái)記憶。iu與ui容易混淆，要注意區別。提醒學(xué)生注意：ɑo的聲調標在ɑ上，ou的聲調標在o上，iu的聲調標在u上。標調方法不要求學(xué)生掌握，只需要了解，以幫助正確抄寫(xiě)音節。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )ao ou iu三個(gè)復韻母，并且能拼讀這三個(gè)復韻母構成的音節。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能區分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標：

　　1、學(xué)會(huì )復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、能夠看圖說(shuō)一句話(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�復習檢查。

　　1、出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的.是哪一個(gè)單韻母。

　　2、指名讀復韻母ai ei ui，說(shuō)說(shuō)讀這三個(gè)復韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？

　　3、對比讀：a——ai e——ei u——ui說(shuō)說(shuō)每組有什么不同？（如：a是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變。ai是復韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動(dòng)，a重i輕。）

　�。ǘ�）引出新課，提出要求。

　　上一課我們學(xué)了3個(gè)復韻母，知道復韻母發(fā)音時(shí)口形要從前一個(gè)音向后一個(gè)音滑動(dòng)。這節課我們再來(lái)學(xué)習3個(gè)復韻母，看誰(shuí)學(xué)得最好，能認清字形，讀準字音，還會(huì )帶調讀。

　�。ㄈ�）教學(xué)復韻母ao ou iu。

　　1、教學(xué)復韻母ao。

　�。�1）看插圖說(shuō)話(huà)引出ao：圖上畫(huà)著(zhù)什么？（奧運會(huì )的標志）領(lǐng)讀：“奧運會(huì )”，復韻母ao 就是“奧”的第一聲。板書(shū)：ao。

　�。�2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著(zhù)向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）

　�。�3）練讀四聲，標調在a上：āo（凹進(jìn)凸出）o（熬藥）ǎo（棉襖）o（驕傲）

　　2、教學(xué)復韻母ou。

　�。�1）看插圖：圖上畫(huà)的是什么？（圖上畫(huà)的是藕。）誰(shuí)能把ǒu改成第一聲來(lái)讀一讀，出示：ou。

　�。�2）看老師念ou，說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。）

　�。�3）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

　�。�4）ou的聲調標在o上，誰(shuí)會(huì )給ou標上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）u（u，真奇怪）ǒu（鮮藕）u（慪氣）

　　3、教學(xué)復韻母iu。

　�。�1）看插圖：圖上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)在干什么？（人們在游泳池里游泳。）出示：iu。

　�。�2）iu：i在前，u在后，讀的時(shí)候口形應該怎么變？誰(shuí)會(huì )讀？

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)iu這個(gè)音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀。

　�。�3）告訴學(xué)生iu的聲調標在u上，指定一位學(xué)生上臺標聲調。

　　四聲練習：iū，努力學(xué)習要得優(yōu)。i，我替媽媽去買(mǎi)油。

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