愛(ài)惜糧食教學(xué)設計

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標 ：

　　1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

　　2、初步學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察圖畫(huà)，并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。

　　3、懂得愛(ài)惜糧食的'道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察，并展開(kāi)合理的想象。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　1、揭題后，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)題意，現雯過(guò)去我們寫(xiě)過(guò)哪些記事的文章。

　　2、學(xué)習課文課文，明確習作要求

　�、�、要仔細觀(guān)察圖畫(huà)，理解圖章；②要發(fā)揮想象。

　　3、觀(guān)察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，理解圖章。

　　按課文中的第1、2、兩題邊想象，然后口述圖章。

　　4、指名說(shuō)說(shuō)圖章，進(jìn)行口頭作文。

　　圖章內容：屋子里一家三人正在吃午飯，小明嫌菜差不喜歡吃，一碗飯沒(méi)有吃完正要把剩下的半碗飯倒掉。這時(shí)，爸爸媽媽連忙過(guò)來(lái)阻止。爸爸告訴小明，飯不能倒掉。又指著(zhù)門(mén)外正在插秧的農民伯伯說(shuō)：要愛(ài)惜糧食，你看農民伯伯是怎么種糧食的？現在，他們正彎著(zhù)腰在插秧，以后要耕田除草、收割。糧食是農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的，怎么能隨便地浪費呢？小明一拍腦袋說(shuō)：對！我怎么忘了。以前學(xué)過(guò)的兩篇課文都是講糧食來(lái)之不易的，一篇是《白米飯和花衣裳》，還有一篇是《鋤禾》。媽媽說(shuō)：既然你已經(jīng)懂得了愛(ài)惜糧食的道理，就要落實(shí)到行動(dòng)上��？這樣吧，你嫌菜不合口味，我去給你燒雞蛋湯吧。小明說(shuō)：謝謝爸爸媽媽?zhuān)≌f(shuō)著(zhù)，轉過(guò)身回到飯桌旁又去吃飯了。

　　5、評議后老師小結：看圖作文，注意兩點(diǎn)（1）要仔細看圖，正確理解圖意。（2）想象要合理，事情經(jīng)過(guò)要寫(xiě)得具體些。

　　6、讓學(xué)生思考課后第3題�？紤]怎樣寫(xiě)好這篇作文。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標 ：

　　1、能根據圖意口述自己要寫(xiě)的內容。

　　2、能按事情經(jīng)過(guò)順序寫(xiě)好這篇作文。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　1、指名口述自己要寫(xiě)的內容。有不符合要求的提出來(lái)討論糾正。

　　2、讓學(xué)生根據要求進(jìn)行習作。老師巡視指導習作有困難的學(xué)生。

　　3、交流習作。進(jìn)行評議。

　　4、修改習作。

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