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七顆鉆石的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課生字詞，會(huì )寫(xiě)11個(gè)生字。
2、以水罐的一次又一次神奇的變化為線(xiàn)索，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量。學(xué)會(huì )關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對待生活。
3、練習有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、從水罐的一次次變化中，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量。
2、培養學(xué)生善于思維，樂(lè )于表達的能力。
教具準備：掛圖、木水罐、銀水罐、金水罐圖片。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導入
二、整體感知課文。
1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音。
2、學(xué)習生字詞。
�、僮杂勺x。②指名讀。③齊讀。④同桌讀。⑤小組內交流記字方法。
3、輕聲讀課文，要求把課文讀通順、流利。
4、默讀課文，想一想課文寫(xiě)了一件什么事。
三、指導寫(xiě)字。
第二課時(shí)
一、 導入新課。
1、出示掛圖，引出課題。
2、復習鞏固生字詞。
二、 學(xué)習新課
�。ㄒ唬�1、自由讀課文，邊讀邊想你有什么需要解決的問(wèn)題。
2、匯報交流所提問(wèn)題。
�。ǘ﹪@所提問(wèn)題，學(xué)習第一自然段。
1、自由讀課文，思考你感受到這次旱災有多嚴重？
2、學(xué)生交流匯報。
引導從地球上、焦渴、凋謝、枯黃等詞進(jìn)行理解。
�。ㄈ⿲W(xué)習2-7自然段。
1、默讀2-7自然段。用“――――――”畫(huà)出描寫(xiě)水罐變化的句子。
2、交流勾畫(huà)結果，指名讀勾畫(huà)的句子。
3、輕聲讀課文，思考水掛發(fā)生這種神奇的變化是怎么回事呀！
4、交流。學(xué)生認為是小姑娘的愛(ài)心，神的力量以及小姑娘的 愛(ài)心，感動(dòng)了神，神用自己魔力使水罐發(fā)生一次又一次神奇的變化。
5、指名讀課文的4個(gè)情節，思考我們從課文中感受到小姑娘對誰(shuí)的愛(ài)呢？
6、交流。（對小狗、媽媽、過(guò)路人的愛(ài)）。
7、細讀第二自然段。
輕聲讀課文。思考：你從哪兒可以感受到小姑娘非常愛(ài)她的媽媽?zhuān)?/p>
交流。（引導學(xué)生從一天夜里，找哇找哇，終于（一定找了很多地方）小心翼翼、一滴一滴（水太寶貴了，小姑娘為了自己的媽媽有水喝絲毫不敢放松）
齊讀。
出示實(shí)物水罐，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，小姑娘的水罐終于接滿(mǎn)了，此時(shí)此刻你回想些什么呢？
8、細讀6自然段。
�。�1）、默讀。思考；這是一個(gè)什么樣的過(guò)路人。
�。�2）交流。
�。�3）想想小姑娘是怎樣愛(ài)過(guò)路人的。
�。�4）用“――――”勾畫(huà)出小姑娘和過(guò)路人的對話(huà)，同桌試著(zhù)讀一讀，
指名讀，男女生合作讀。
9、出示持圖，指名讀第7自然段。
指名讀，從“涌出、水流”這兩個(gè)詞，你能想到什么？
再想一想大地上有水了，會(huì )是什么樣？出示練習題，自己讀試著(zhù)填空。
金水罐變成了一個(gè)泉眼，涌出了一股清澈的水流，花兒不再（ ），草木不再（ ），人和動(dòng)物不再（ ）。
�。ㄋ模R讀第8自然段。
三、總結全文
1、談?wù)�；你喜歡文中的小姑娘嗎，為什么？
2、正像同學(xué)們說(shuō)的，是愛(ài)心使水罐發(fā)生了神奇的變化，博大無(wú)私的愛(ài)就能創(chuàng )造意想不到的奇跡。這七顆鉆石升到天上，變成了七顆星星，星星永遠照耀著(zhù)人們，這不是愛(ài)滿(mǎn)天下嗎？
四、作業(yè)
用課余時(shí)間讀一些童話(huà)故事，到故事中去感受愛(ài)的偉大和無(wú)私。
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