口語(yǔ)交際《我們的小制作》教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1、培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口的能力，口語(yǔ)交際《我們的小制作》。
2、讓學(xué)生在具體的情景中去學(xué)習傾聽(tīng)、應對和禮貌交際。
學(xué)習重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生在具體的情景中去學(xué)習傾聽(tīng)、應對和禮貌交際。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
今天使我們學(xué)校的“綠葉回收公司”在新學(xué)期開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)的第一天。我們大家都非常積極的'把一些可回收的廢品賣(mài)到廢品站里去。其實(shí)，那些廢品還可以成為一些很有趣的小制作。比如說(shuō)，用過(guò)的塑料瓶可以做成機器人，用廢紙可以剪出可愛(ài)的小猴子等。我知道我們班的小朋友又聰明又能干，會(huì )剪紙、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )折紙，還會(huì )捏橡皮泥娃娃。今天，就請大家用你們靈巧的雙手來(lái)展示你的才華吧。
二、動(dòng)手做小制作。
那我們現在開(kāi)始動(dòng)手做小制作，做完以后就給小組的伙伴瞧瞧，介紹一下自己的小制作，大家互相評一評，有不明白的可以互相問(wèn)一問(wèn)，小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《口語(yǔ)交際《我們的小制作》》。我們來(lái)比賽一下哪個(gè)小組會(huì )做又會(huì )說(shuō)。
三、創(chuàng )設故事情景，激發(fā)學(xué)生交際的興趣。
1、今天，森林里可熱鬧了。因為今天是獅子大王的生日，他想邀請大家去參加他的生日會(huì )，不過(guò)，他有兩個(gè)要求：第一，他要收到一份你親手做的禮物；第二，他要你說(shuō)幾句祝賀的話(huà)。如果你能達到這兩個(gè)要求，他就可以幫你實(shí)現一個(gè)愿望。
2、現在由老師來(lái)扮演獅子大王，誰(shuí)要上來(lái)獻禮物。其他同學(xué)要認真聽(tīng)，看誰(shuí)是神耳朵，能聽(tīng)清楚對話(huà)的內容。（要注意禮貌用語(yǔ)）
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才獅子大王提了幾個(gè)問(wèn)題？
4、分小組分角色扮演說(shuō)話(huà)，先由小組長(cháng)扮演獅子大王。師巡視。
5、請小組出來(lái)表演。
四、情景表演。
1、獅子大王退位以后，它把王位傳給了小猴子，使小猴子成了“萬(wàn)獸之王”�，F在我們聽(tīng)聽(tīng)小猴子是怎樣說(shuō)的。
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