語(yǔ)文《燈光》教學(xué)設計
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入新課
1．同學(xué)們你們在哪見(jiàn)過(guò)燈光？在燈光下你有何感受？
2．今天我們學(xué)習一篇題為“燈光”的課文（板書(shū)課題）相信你讀后一定會(huì )對燈光有新的認識。
二、初讀課文，整體感知
1．自由輕聲讀課文，要求做到正確、流利。
2．指名讀課文，檢查讀書(shū)情況。
3．默讀課文，思考：
�、僬n文講了一件怎樣的事？
�、凇岸嗪冒�！”這句話(huà)在文中出現幾次？是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句，可在相關(guān)地方做簡(jiǎn)單批注。
三、同學(xué)交流，讀寫(xiě)結合
1．圍繞自學(xué)內容，同學(xué)間交流自己讀文章感受。（可從內容上交流，也可從表達方法交流）讀好郝副營(yíng)長(cháng)的`話(huà)。
2．課件出示：郝副營(yíng)長(cháng)和我的對話(huà)，同學(xué)自讀、指讀，體會(huì )此時(shí)對“多好��！”這句話(huà)理解。
3．教師依據學(xué)生匯報，重點(diǎn)引導學(xué)生，注意課堂動(dòng)態(tài)生成�！岸嗪冒 痹谖闹谐霈F三次，為了“多好啊”的幸福生活，郝副營(yíng)長(cháng)是怎么做的，畫(huà)一畫(huà)讀一讀有關(guān)句子，你從中體會(huì )到什么？（今天的幸福生活來(lái)之不易）
4．讀完此文，我和同學(xué)們一樣深深被郝副營(yíng)長(cháng)那種為了讓孩子們能在燈光下學(xué)習而英雄獻身的精神深深感動(dòng)了，此時(shí)此刻你想對郝副營(yíng)長(cháng)或同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么呢？趕快拿起筆把它記錄在課文插圖旁。
四、領(lǐng)悟表達，課外拓展
1．快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文在表達上有什么特點(diǎn)？
2．好書(shū)推薦：我們課下可閱讀王愿堅短篇小說(shuō)《七根火柴》《糧食的故事》。
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