幼兒園小班美術(shù)五彩世界教案教學(xué)設計
活動(dòng)目標
1．認識各種繪畫(huà)工具，了解工具的使用方法。
2．大膽運用各種畫(huà)筆、手和腳涂鴉色彩。
3．體驗初次玩顏料的愉悅。
活動(dòng)準備
1．排筆，白色長(cháng)卷紙，各種顏色的水粉顏料。 (為幼兒的第一次涂鴉做好充足的物質(zhì)準備，讓幼兒盡情地在彩色的世界里玩耍)
2．霍克尼《尼科爾斯峽谷》，康定斯基作品(以色彩豐富的作品為主，讓幼兒產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊)。
3．音樂(lè )《仙境》。 (美好的音樂(lè )讓幼兒身心放松，易于想象聯(lián)想，并且和(�？茽査箥{谷》的畫(huà)面相呼應)
活動(dòng)過(guò)程
1．創(chuàng )設音樂(lè )情境，幼兒自由想象。
播放音樂(lè )《仙境》，讓幼兒置身于“仙境”中，感受音樂(lè )中的流動(dòng)，想象自己在一個(gè)寧靜、舒適的地方，可以讓說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)和想象到的事物。
2．欣賞作品，感知色彩。
(1)欣賞《尼科爾斯峽谷》，教師提問(wèn)：這幅畫(huà)中的什么地方是最美的?畫(huà)里有哪些美麗的東西?畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)?
(2)教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)中的色塊，感知多種多樣的色彩。在欣賞畫(huà)的同時(shí)，繼續播放音樂(lè )，將音樂(lè )中流淌的感覺(jué)和畫(huà)的美結合起來(lái)，讓幼兒感受色彩帶來(lái)的美好和神奇。
(3)教師：美麗的峽谷是神奇的寶貝變出來(lái)的，你們想認識這些寶貝嗎?
3．隨音樂(lè )在游戲中舞動(dòng)色彩。
(1)教師依次介紹排筆，水粉顏料……
(2)教師：看看這些神奇的寶貝在干什么？（教師用筆蘸顏料）
丫丫：在手拉手。
妞妞：他們在跳舞......
教師引導幼兒觀(guān)察用筆蘸顏料的時(shí)候需注意量的`把握，不能太多，也不能太少，告訴幼兒多了或者少了應如何處理。
(3)教師（播放歡快的韻律音樂(lè )）：神奇的寶貝要跟著(zhù)音樂(lè )跳起舞了。
瑤瑤：哇，這是圈圈舞嗎？
教師：嗯，他們可不僅會(huì )這一種舞哦。還會(huì )點(diǎn)點(diǎn)舞，雨點(diǎn)舞，長(cháng)蛇舞......
要點(diǎn)提示
教師邊說(shuō)邊操作，注意筆觸有長(cháng)有短，有粗有細�？梢杂霉P，也可以潑灑。重點(diǎn)是讓幼兒知道有哪些玩顏料的方法，在玩的時(shí)候身體是不受拘束的。
(4)幼兒操作，教師注意觀(guān)察幼兒的涂鴉情況。
第一次涂鴉，有的幼兒可能還不能完全放開(kāi)，教師要給予一定的關(guān)注和知道，當幼兒玩得很盡興了，教師提示幼兒可以用手和腳丫涂鴉，將整個(gè)涂鴉活動(dòng)推向高潮。
【評析】
對于剛人園對繪畫(huà)還很懵懂的孩子來(lái)說(shuō)，如何讓他們對色彩產(chǎn)生沖動(dòng)，需要的不僅僅是語(yǔ)言的藝術(shù)，更是色彩帶來(lái)的強烈的視覺(jué)沖擊。色彩第一課，就是讓孩子在盡情地揮灑中體驗色彩帶來(lái)的快樂(lè )，在無(wú)拘無(wú)束的童話(huà)里，站在原創(chuàng )的制高點(diǎn)上，展現“天才畫(huà)家”的創(chuàng )造才情。
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