《我們上課了》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 學(xué)會(huì )“課、了、的、不、要、里、皮”7個(gè)生字；認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫(huà)橫折提；理解上課小鳥(niǎo)等詞語(yǔ)；會(huì )用“我們”看圖說(shuō)一句話(huà)。
2、 會(huì )正確朗讀課文。
3、 知道上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)要有禮貌。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字和1個(gè)新筆畫(huà)，2個(gè)新部首，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：生字“皮”的筆順，課文用分段的形式寫(xiě)。
教學(xué)準備：卡片、錄音、投影。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：看圖讀課文。初步了解課文內容，學(xué)習課文第一節及有關(guān)字、詞。
教學(xué)過(guò)程
一、 復習4’
1、 卡片讀生字：女、子、大、上、你、的、好、我們。
2、 指名認讀音節：shu bu yao ke le chan dai qiu shui xiao jiao
二、 揭示課題：5’
今天我們學(xué)習：5 我們上課了
1、 學(xué)生拼讀音節后齊讀課題
2、 說(shuō)說(shuō)上課了我們應該怎么做呢？
3、 出示生字“課、了”
4、 自己分析字形，認識橫折提、言字旁
5、 齊讀課題
6、 導入：我們上課了是這么做的，那么課文中的小朋友是怎么做的呢？
三、 看圖說(shuō)話(huà)：5’
1、 圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？什么地方？你從哪里看出來(lái)？他們上課專(zhuān)心嗎？你是怎么知道的'？
2、 連起來(lái)說(shuō)話(huà)：自由說(shuō)，指名說(shuō)，同桌互說(shuō)。
四、 拼拼讀讀：6’
1、 讓我們看看課文是怎么寫(xiě)的：
學(xué)生自學(xué)：1）、學(xué)生自由讀課文，把帶有拼音的字讀正確。
2）、生字拼一拼，想想用什么方法記？
2、 指名按課文順序讀帶有拼音的字。要求讀正確，組詞讀。
3、 齊讀：正音
4、 老師范讀
5、 自由讀課文：想一想上課時(shí)發(fā)生了什么事，小朋友是怎么做的？
五、 學(xué)習第一段12’
1、 看圖說(shuō)話(huà)：
1）、仔細看圖，說(shuō)說(shuō)上課時(shí)，飛來(lái)了什么？小朋友是怎么做的？請你聽(tīng)一聽(tīng)，（播放鳥(niǎo)叫），說(shuō)說(shuō)小朋友這時(shí)候想對小鳥(niǎo)說(shuō)什么呢？
2）、想象：看到小朋友這樣專(zhuān)心，小鳥(niǎo)會(huì )怎么想，怎么說(shuō)呢？
2、 看看課文中是第幾節，指名讀第一段，評議
3、 自由讀，想想，再說(shuō)說(shuō)：
1）、這一段有幾句話(huà)，這兩句話(huà)說(shuō)了一件什么事？
2）、學(xué)習生字“的、不、要”學(xué)生分析字形認識白字旁，并書(shū)空
4、 朗讀這兩句話(huà)
1）、說(shuō)說(shuō)這里怎樣稱(chēng)呼小鳥(niǎo)，說(shuō)說(shuō)“吵”什么意思？為什么說(shuō)小鳥(niǎo)的叫聲是很吵的呢？
2）、用“請”，說(shuō)明什么？
5、 指導朗讀：
丁丁真是個(gè)懂事，有禮貌的孩子，我們在讀時(shí)用怎樣的語(yǔ)氣？聽(tīng)錄音，自由讀，指名讀，評議。
六、 復習鞏固4’
1、 卡片認讀字、詞。
2、 認讀“白字旁，言字旁”并說(shuō)說(shuō)它們在哪個(gè)字中？
七、 書(shū)寫(xiě)指導4’
1、 自己觀(guān)察生字在田字格中的位置，并說(shuō)一說(shuō)。
2、 試寫(xiě)一個(gè)，評議
3、 抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：朗讀課文，進(jìn)一步了解課文內容，學(xué)習課文第二節及有關(guān)字、詞。
教學(xué)過(guò)程
一、 復習5’
1、 認讀生字：開(kāi)火車(chē)讀卡片。
2、 指名讀第一段，說(shuō)說(shuō)有幾句話(huà)，說(shuō)了些什么？
二、 學(xué)習第二節12’
1、 自由讀一讀，想想這節有幾句話(huà)？讀后回答。
2、 說(shuō)說(shuō)這兩句話(huà)說(shuō)了一件什么事？
學(xué)習生字：里：說(shuō)說(shuō)用什么辦法記？“皮”說(shuō)說(shuō)筆順，組詞
3、 齊讀3、4句話(huà)，后出示.課件，看圖，想一想：
1）、皮球會(huì )睡覺(jué)嗎？這是什么意思？
2）、“請你好好睡一覺(jué)”中的“你”是誰(shuí)？怎樣才能使皮球整節課都睡覺(jué)呢？
3）、這句話(huà)里有個(gè)請說(shuō)明了什么？你能不能像丁丁那樣，用“請”說(shuō)一句話(huà)呢？
4、 丁丁為什么要請皮球好好睡一覺(jué)呢？
5、 指導朗讀，“好好”慢些，輕一些。自由讀，指名讀，齊讀。
三、 朗讀全文，練習說(shuō)話(huà)：12’
1、 自己讀全文，想想：為什么3、4句話(huà)不和一二兩句話(huà)接在一起呢？
2、 告訴學(xué)生：因為課文說(shuō)了兩件事。第二件事就另起一行寫(xiě)。第一件事，既第一自然段，讀完要多停頓一會(huì )兒。
3、 練習說(shuō)話(huà)：
1）、看圖，說(shuō)說(shuō)上課時(shí)，誰(shuí)也來(lái)了，小朋友是怎么做的呢？
2）、你能不能照前面兩節的樣子說(shuō)話(huà)呢？
出示句式：（ ）的（ ），請你（ ）。我們（ ）。
自由準備，后指名說(shuō)一說(shuō)。
4、這些小朋友上課真專(zhuān)心，我們再一起讀課文。
四、 書(shū)寫(xiě)指導11’
1、 指名板書(shū)“里、皮”筆順，齊書(shū)空，說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。
2、 抄寫(xiě)生字：里、皮。
五、 自己朗讀課文，完成作業(yè)本3。
第三課時(shí)
教學(xué)目標：.總結課文，行為指導，作業(yè)練習。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習檢查：10’
1、看拼音寫(xiě)詞 pi yi kou dai li shang ke le bu yao
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2、 口頭組詞，完成作業(yè)本4。
3、朗讀課文：指名讀課文，自由讀。齊讀。
二、 .總結課文，指導行為10’
1、 讀了課文，你覺(jué)得丁丁是個(gè)怎樣的孩子？我們要向丁丁學(xué)習什么呢？
2、 完成課后作業(yè)第五題
1） 指名讀題
2） 學(xué)生逐條評定后，同桌互評。
3） 小結
三、 指導看圖用“我們”說(shuō)一句話(huà)10’
1、 讀題，說(shuō)說(shuō)題目要求
2、 自由練說(shuō)后指名說(shuō)，齊評議。
3、 擴展練習
下課了，我們（ ）。
放學(xué)后，我們（ ）。
我們都是（ ）。
我們一起（ ）。
四、 自由朗讀課文，試背誦。3’
五、 指導作業(yè)：7’
1、卡片開(kāi)火車(chē)認讀生字。
2、 形近字區別比較：子（ ） �。� ） 里（ ）
了（ ） 水（ ） 果（ ）
完成作業(yè)本題1。
3、 完成作業(yè)本題2、3。
4、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
板書(shū)： 5 我們上課了
小鳥(niǎo) 請 不要吵
我們上課了
皮球 請 睡一覺(jué)
《我們上課了》教學(xué)設計
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