《古詩(shī)三首》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、感受我國古代進(jìn)步詩(shī)人熱愛(ài)祖國大好河山，憂(yōu)國憂(yōu)民，珍視友情的高尚情操，15《古詩(shī)三首》。
2、學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字，能說(shuō)出課文后第1題句子中6個(gè)帶點(diǎn)詞的確切意思，并能正確理解詩(shī)句。
3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中所表達的思想感情。
4、能正確地背誦和默寫(xiě)3首古詩(shī)。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：逐字逐句地理解詩(shī)的意思，邊讀邊想象詩(shī)歌描寫(xiě)的情景；
難點(diǎn)：理解陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中所表達的思想感情。
三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第1課時(shí)
教學(xué)目標
1、理解《贈汪倫》和《題臨安邸》兩首詩(shī)的內容和思想感情。
2、解釋有關(guān)詞語(yǔ)和詩(shī)句。練習朗讀，背誦和默寫(xiě)這兩首詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程
1、回憶學(xué)法，揭示課題。
(1)回憶背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)學(xué)古詩(shī)的基本方法。出示學(xué)法：
理解課題，認識作者；解釋字詞，講說(shuō)詩(shī)意；
聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象；感情朗讀，體會(huì )詩(shī)境。
(2)揭題。今天我們繼續運用上述方法來(lái)學(xué)習三首詩(shī)，要以學(xué)生自學(xué)為主。
2、指導學(xué)習《贈汪倫》。
(1)理解課題，簡(jiǎn)介李白及有關(guān)本詩(shī)的故事。
(2)聽(tīng)錄音，初知內容。
(3)解釋字詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
○檢查自學(xué)情況，抽讀古詩(shī)。
○逐句理解.
理解第1句�！皩⒎判小笔鞘裁匆馑�?學(xué)生試答后，教師講述：我很快就要坐船離開(kāi)這里了，小學(xué)六年級語(yǔ)文教案《15《古詩(shī)三首》》。
理解第2句�！疤じ琛笔鞘裁匆馑�?學(xué)生試答后，教師講述：忽然聽(tīng)到岸上有人用腳步打著(zhù)節拍，邊走邊唱的聲音。
這兩句主要寫(xiě)什么?(主要是敘事，展示一幅離別送行的畫(huà)面。)
理解第3句�！扒С摺笔翘撝�，極言譚水之深，是夸張的說(shuō)法。
理解第4句�！安患啊笔鞘裁匆馑�?學(xué)生試答后，教師講述；雖然桃花潭水有千尺深，卻比不上汪倫為我送行的情誼深。
這兩句詩(shī)用桃花潭來(lái)比喻汪倫的感情，以水深比喻情誼深。第3句詩(shī)用了夸張的寫(xiě)法。
(4)總結。
○說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。
○這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?(珍視友情。)
○背誦這首詩(shī)。
3、指導學(xué)習�！额}臨安邸》。
(1)理解課題，簡(jiǎn)介詩(shī)人及有關(guān)的背景知識。
(2)聽(tīng)錄音，初知內容。
(3)解釋字詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
�、賹W(xué)生自由讀古詩(shī)，看注釋理解，并提出不懂的地方。
�、跈z查自學(xué)情況，抽讀古詩(shī)。
�、壑鹁淅斫�。
理解第1、2句。
“休”是什么意思?學(xué)生試答后，教師講述：青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，那些統治者在西湖邊上聽(tīng)歌賞舞、尋歡作樂(lè )的生活到什么時(shí)候才能停止呢?
看圖幫助理解詩(shī)句含義。
理解第3句�！芭L(fēng)”、“熏”、“醉”是什么意思?學(xué)生試答后，教師講述：暖洋洋的春風(fēng)把這幫終日只知游山玩水的家伙吹得像喝醉了酒一樣。
理解第4句。
“直”是什么意思?學(xué)生試答后,教師講述：那些統治者簡(jiǎn)直把這臨時(shí)避難的杭州當作者家汴州了，忘記了故都汴州，忘記了被異族侵占的半壁江山。
(4)總結。
�、僬f(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。
�、谶@首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?(憂(yōu)國憂(yōu)民，諷刺南宋統治者只顧游山玩水，醉生夢(mèng)死，忘記了山河破碎的恥辱，將收復北方失地完全置之腦后的'可恥行徑。)
�、郾痴b這首詩(shī)。
4、布置作業(yè)。
(1)完成作業(yè)本上1、2、4(1)(2)、5(1)(2)(4)。
(2)背誦這兩句詩(shī)，并準備默寫(xiě)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標
1、理解第三首詩(shī)的內容和思想感情。
2、解釋有關(guān)詞語(yǔ)的句子。
3、練習朗讀，背誦和默寫(xiě)這首詩(shī)。
4、完成有關(guān)作業(yè)。
教學(xué)過(guò)程
1、復習、檢查。
先背后默寫(xiě)前兩首古詩(shī)，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)在燈片上，然后出示燈。
全班評價(jià)糾正。
2、指導學(xué)習《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。
(1)理解課題，簡(jiǎn)介陸游及有關(guān)的背景知識。
解釋字詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
�、賹W(xué)生自由讀古詩(shī)，看注釋理解；并提出不懂的地方；
�、跈z查自學(xué)情況，抽讀古詩(shī)。
�、壑鹁淅斫�。
理解第1句�！叭f(wàn)里”形容黃河的長(cháng)，是夸張的說(shuō)法；不是實(shí)指，黃河實(shí)際長(cháng)一萬(wàn)多華里。學(xué)生試答后，教師講述：三萬(wàn)里長(cháng)的黃河奔騰翻該，向東流入大海。
理解第2句�！拔迩ж稹币彩翘撝�。形容華山的、雄偉高大。學(xué)生拭答后，教師講述：五千仞高的華山直插云霄。
這兩句主要寫(xiě)景，運用了怎樣的寫(xiě)法?”(夸張、化靜為動(dòng)，使人感到景物不僅雄偉，而且虎虎有生氣。)
理解第3句�！斑z民”、“淚盡”、“胡塵”是什么意思?學(xué)生試答后，教師講述：北方淪陷區老百姓在異族統治下受盡折磨，眼淚都哭于了。
理解第4句�！澳稀�、“王師”是什么意思?學(xué)生試答后，教師講述：他們盼望南邊的宋朝收復北方失地，解救他們，盼了一年又一年。
這兩句描述了北方人民的境遇和盼望解放的急迫心情。
(4)總結。
�、僬f(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。
�、谶@首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?(對祖國大好河山的熱愛(ài)，對百姓的同情。)
�、郾痴b這首詩(shī)。
3、布置作業(yè)。
(1)完成作業(yè)本上3、4(3)、5(3)和6的練習。
(2)有余力的學(xué)生課外選學(xué)李白、陸游的詩(shī)一首抄錄并背誦。
15《古詩(shī)三首》
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