紀伯倫《組歌》的教學(xué)設計
知識與能力：
學(xué)習文章優(yōu)美的語(yǔ)言中內含豐富的哲理。理解作者采用第一人稱(chēng)，借助豐富的想像，表現出對人生的思考。
過(guò)程與方法：
通過(guò)朗讀課文，，從而更深入地體會(huì )文章的文章的藝術(shù)魅力和深層內涵。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
朗讀課文，體會(huì )感情；
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
探究文章多樣化的擬人手法及其它修辭手段；理解作者筆下的海浪和雨的形象及文章所表達的愛(ài)國情感。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、預習
1．給下列加點(diǎn)字注音。
熾熱(chi4) 禱詞(dao3) 執拗(niu4) 俊俏(qiao4)
衷情(zhong1) 饋贈(kui4) 憔悴(cui4) 真諦(di4)
夫穹(qiong2) 璀璨(cui3can4) 鑲嵌(xiang1 qian4)
翱翔(ao2) 長(cháng)吁短嘆(xu1) 千山萬(wàn)壑(he4)
2．解釋下列詞語(yǔ)。
執拗：固執任性，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
饋贈：贈送(禮品)。
真諦：真實(shí)的意義或道理。
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。
鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內。
酷肖：酷似。
海誓山盟：男女相愛(ài)時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。
長(cháng)吁短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。
盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。
紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。
二、導人
詩(shī)人有一顆敏感而多情的心。在他筆下，浪和雨有生命，有靈氣，有個(gè)性，它們與自然萬(wàn)物和諧共處，構成生生不息的美妙世界；同時(shí)，它們又閃爍著(zhù)理性的光輝，給人以啟迪。
作者簡(jiǎn)介：
紀哈紀伯倫(1883～1931)，黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家。著(zhù)有散文詩(shī)集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》�！督M歌》共包括五首散文詩(shī)，這里選的是其中兩首。
三、朗讀課文
要求讀出感情和節奏，初步體會(huì )兩首詩(shī)表現作者怎樣的感情。
四、學(xué)習課文
(一)學(xué)習《浪之歌》。
1．朗讀課文，學(xué)生在散文詩(shī)旁用旁批的形式寫(xiě)下自己的短評。
如《浪之歌》開(kāi)頭寫(xiě)浪花對海岸的.深情，浪花的性格是活潑的，她像一個(gè)純情的姑娘日日夜夜嬉戲在海岸身邊
學(xué)生討論、交流。
2．學(xué)生找出文中自己喜歡的句子，并加以評析。
鼓勵學(xué)生暢所欲言，表達自己獨特的感受。
3．理解海浪的形象。
明確：海浪的形象是一個(gè)博愛(ài)者的形象。
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