幼兒園中班音樂(lè )《大鞋小鞋》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、能根據歌曲內容及大鞋與小鞋發(fā)出的不同聲音，大膽地創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗與同伴共同歌唱、表演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的內容。
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )磁帶《大鞋小鞋》、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《大鞋小鞋》，進(jìn)一步感受歌曲中兩種不同的音樂(lè )形象，理解歌曲的內容。
1、引導幼兒用不同的演唱速度和力度來(lái)演唱歌曲。
師：“在上一次的歌唱中，小朋友都已經(jīng)說(shuō)了，在唱爸爸的鞋時(shí)，要唱得慢、聲音要大聲；而在唱娃娃的鞋時(shí)，要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍，好嗎？”
2、幼兒分組演唱，再次感受兩種不同的音樂(lè )形象。
二、根據歌曲內容創(chuàng )編動(dòng)作，自由表演。
1、幼兒自由創(chuàng )編歌曲前半部分內容的動(dòng)作。
師：“在上一次的活動(dòng)中，小朋友都說(shuō)了許多穿爸爸的'鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺(jué)。請你用有趣的動(dòng)作把它表演出來(lái)，好嗎？”
2、幼兒在集體面前表演。
師：請2—3個(gè)表演得較好的幼兒上前來(lái)表演。
3、幼兒分組討論、創(chuàng )編歌曲后半部分內容的動(dòng)作。
師：“在上次的活動(dòng)中，小朋友都已經(jīng)模仿過(guò)穿大鞋和穿小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音�？墒�，應該用什么動(dòng)作把它表演出來(lái)呢？”
“請你和周?chē)男∨笥延懻撘幌�，大鞋的聲音應該用什么�?dòng)作來(lái)表演？小鞋的聲音又應該用什么聲音來(lái)表演？”
4、幼兒在集體面前表演。
師：誰(shuí)來(lái)表演穿大鞋（小鞋）走路時(shí)發(fā)出的聲音？
�。ㄒ龑в變河貌煌膭�(dòng)作來(lái)表演。）
5、教師口哼曲子，師幼共同表演。
師：“小朋友，讓我們一起邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演吧�！�
�。◣熡^(guān)察幼兒的表演，靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點(diǎn)。）
6、教師示范表演。
師：“小朋友都很棒，都想出了這么多的動(dòng)作。老師也想出了一個(gè)不一樣的動(dòng)作，想不想看？”
7、師幼交流討論教師的表演。
師：老師的表演好嗎？好在哪里，
8、師幼共同表演2—3遍。
三、幼兒分組邊唱邊表演。
師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演。
活動(dòng)延伸：
1、在自由活動(dòng)時(shí)間可引導幼兒邊唱歌曲邊表演。
2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺(jué)畫(huà)出來(lái)。
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