幼兒園中班音樂(lè )教案《大鞋小鞋》
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )教案《大鞋小鞋》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)類(lèi)型：
音樂(lè )活動(dòng)
活動(dòng)內容：
律動(dòng)"大鞋小鞋"
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中有快樂(lè )的情感體驗。
2、發(fā)展幼兒的想象力、表現力，培養幼兒的節奏感。
3、啟發(fā)幼兒根據歌曲內容及大鞋和小鞋發(fā)出的不同聲音自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)程序：
一、導入
1、"幸福拍手歌"進(jìn)教室
教師："今天能和小朋友一起唱歌做游戲，我真是高興極了，你們高興嗎？那讓我們唱起幸福拍手歌吧！"（放音樂(lè )）
2、復習歌曲"大鞋小鞋"
二、展開(kāi)
1、試穿大鞋和小鞋
教師："你有沒(méi)有在家穿過(guò)爸爸的鞋呢？穿爸爸的鞋是什么感覺(jué)的？快坐下說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。"
教師："我拿來(lái)了幾雙大鞋，誰(shuí)來(lái)穿穿試一試？""你穿過(guò)娃娃的小鞋嗎？穿的誰(shuí)的？誰(shuí)來(lái)試一試這幾雙小鞋��？"（引導幼兒觀(guān)察穿大小鞋的不同，聽(tīng)不同的聲音）
2、根據歌曲編前兩句歌詞的動(dòng)作
教師："你想一想在穿大鞋和小鞋的時(shí)候感到有意思嗎？你能用有趣的動(dòng)作來(lái)表演一下嗎？先用一個(gè)有趣的動(dòng)作表演我穿爸爸的鞋？我穿娃娃的鞋用一個(gè)什么有趣的.動(dòng)作來(lái)表演呢？"
3、引導幼兒分組創(chuàng )編后半部分
教師："大鞋和小鞋走起路來(lái)的感覺(jué)不一樣，動(dòng)作不一樣，發(fā)出的聲音不一樣，一個(gè)是踢踏一個(gè)是的篤，這怎么用動(dòng)作表演��？你可以和小朋友商量一下，踢踏用什么動(dòng)作表現？的篤又用什么動(dòng)作表演？"
商量后提問(wèn)："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們商量的結果？"誰(shuí)還編出了不同的動(dòng)作？（引導幼兒用各種動(dòng)作表現，不管用什么動(dòng)作一定按節奏表演）
4、教師示范
教師："小朋友都開(kāi)動(dòng)腦筋想出了這么多動(dòng)作，可真棒，我也學(xué)會(huì )了，我想先給大家表演一遍，小朋友同意嗎？"
提問(wèn)："我剛才在表演的時(shí)候，有站起來(lái)的動(dòng)作有坐著(zhù)的動(dòng)作，你看清楚了嗎？哪里是站著(zhù)做的？哪里是坐著(zhù)做的？你覺(jué)得這樣好不好呢？為什么？"
5、幼兒表演
教師："那我們小朋友都來(lái)這樣試一試吧。"
三、結束
教師："我們玩的真開(kāi)心，剛才還有很多小朋友沒(méi)有試穿我帶來(lái)的大鞋和小鞋呢，還想不想穿？好我們先給老師再見(jiàn)，回幼兒園再做游戲好嗎？"
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