幼兒園大班小兔子找太陽(yáng)的教學(xué)設計
活動(dòng)目標
1.感知通話(huà)中情節與詞語(yǔ)的重復，學(xué)習詞語(yǔ)如：提、飄、可愛(ài)。
2.運用觀(guān)察、猜測、參與演示的方法，理解和表現童話(huà)的內容。
3.喜歡傾聽(tīng)作品，能有興趣地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1.課件：背景圖 小兔
2.教具：燈籠，蘿卜，氣球
3.故事磁帶
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：理解故事內容。
難點(diǎn)：學(xué)習掌握疊詞。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
課件演示，引出活動(dòng)。
指導語(yǔ)：小兔子在找什么？ 引導幼兒猜測，紅紅的、圓圓的東西是什么？
二、展開(kāi)
1.引導幼兒感知童話(huà)。
播放故事錄音。同時(shí)，故事講到哪里，教師就出示哪種教具。
2.師幼討論，進(jìn)一步熟悉故事內容。
●故事中講了誰(shuí)？
●小兔找到太陽(yáng)了嗎？
●小兔是怎樣找到太陽(yáng)的？
●小兔先找到誰(shuí)？
●又找到誰(shuí)？
●最后找到誰(shuí)？
3.在討論的過(guò)程中，教師有意識地強調疊詞，豐富幼兒詞匯。
紅紅的.，圓圓的，亮亮的，暖洋洋的。
4.集體朗誦，表演故事。
教師同幼兒用對答的方式講述、表演故事。
三、結束
欣賞故事，結合故事找紅紅的，圓圓的東西。
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