幼兒園中班《小兔找太陽(yáng)》教學(xué)設計
一、以講故事的口吻引導幼兒討論
1、教師出示小兔頭部。有一天，小兔問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤?yáng)是什么樣的？”媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的�！�
2、（教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠）小兔指著(zhù)屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應該畫(huà)在哪里？（耳朵畫(huà)在左斜下方。）它的'眼睛、鼻子、嘴巴應該畫(huà)在哪里，朝什么方向？
3、媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋外呢�！�
4、（教師在黑板左下角貼上三個(gè)紅蘿卜）菜園里，小兔著(zhù)三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”
討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應該畫(huà)在哪里？（耳朵畫(huà)在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴應該畫(huà)在哪里？
5、媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢�！�
6、（教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球）小兔來(lái)到城里，看到天上飄著(zhù)四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”討論：該怎樣畫(huà)小兔抬頭看氣球的樣子呢？耳朵位置改變的時(shí)候，哪幾部分的位置也要跟著(zhù)改變？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著(zhù)一起改變。）7、媽媽說(shuō)：“這是紅氣球。太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽(yáng)只有一個(gè)，它給我們光和熱。
8、（教師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽(yáng)）小兔聽(tīng)清了媽媽的話(huà)，爬上高高的山頂，終開(kāi)找到了太陽(yáng)：“媽媽?zhuān)艺业搅�。太�?yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋�！庇懻摚含F在小兔的頭應該怎么畫(huà)？（與平時(shí)畫(huà)的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）
二、分工創(chuàng )作
1、請每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng )作，教師適當調整人數，使畫(huà)每一場(chǎng)景的幼兒人數大致相等。
2、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
�、儆變喊捶止ご_定的任務(wù)作畫(huà)。
�、趩l(fā)幼兒先畫(huà)小兔找到的東西，在確定它的位置與數量后，再畫(huà)小兔，注意正確表達小兔頭部的動(dòng)態(tài)。
�、蹎l(fā)幼兒按故事情節添畫(huà)屋子、菜地、城市、山頂等背景，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線(xiàn)，用油畫(huà)棒或水粉顏料涂色。
三、評價(jià)
1、按四幅畫(huà)面合編成一本圖書(shū)的要求，引導幼兒計算全班幼兒合作創(chuàng )作的畫(huà)共能編成幾本圖書(shū)。
2、請幼兒拿著(zhù)自制的圖書(shū)，結伴復述故事《小兔找太陽(yáng)》。
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