《用心靈去傾聽(tīng)》 教學(xué)設計素材
教學(xué)目標
1．知識目標
�。�1）學(xué)會(huì )本課2個(gè)生字。
�。�2）能正確地搭配詞語(yǔ)。
2．能力目標
有感情地朗讀課文。
3．情感目標
了解課文內容，知道小精靈蘇珊是一位能給予他人真誠無(wú)私幫助的可敬的人，體會(huì )作者對蘇珊的感激之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解課文內容，知道小精靈蘇珊是一位能給予他人真誠無(wú)私幫助的可敬的人，體會(huì )作者對蘇珊的感激之情。
教學(xué)媒體
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激情導入
在上一篇課文中，我們了解了一位慈祥可敬的老人給予我信心的故事。那么這節課我們就看我是如何與電話(huà)小精靈交往的'。
二、初讀課文，整體感知
1．認識本課的2個(gè)生字。
2．初讀課文，讀準字音，不理解的詞語(yǔ)可以。
3．思考下列問(wèn)題：
�。�1）我是如何與小精靈開(kāi)始通話(huà)的？
�。�2）我與小精靈都聊了哪些事情？
4．提出不懂的問(wèn)題。
5．全班匯報，檢查學(xué)習情況
三、進(jìn)一步理解課文內容，思考下列問(wèn)題
1．我長(cháng)大后為什么想認識蘇珊？
2．當我看到蘇珊的留言時(shí)有什么感受？
3．假如蘇珊一開(kāi)始沒(méi)有給我幫助，那這個(gè)故事的結局應該是如何的？
四、全班交流
說(shuō)一說(shuō)最近令你感動(dòng)的事情。
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