《自由研究》課件教學(xué)設計反思

　　自由研究

　　1. 了解生存環(huán)境是由多種不同物質(zhì)和生物共同組成的系統，系統中的各個(gè)組成元素相互影響，共生共榮。

　　2. 能選擇適合自己探究的問(wèn)題，并能按照要求完成探究活動(dòng)。

　　3. 喜歡大膽想象。

　　4. 意識到人與自然要和諧相處。

　　教學(xué)建議

　　一、復習和整理

　　1. 上節課我們對自己生活環(huán)境中的污染問(wèn)題進(jìn)行了調查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)調查結果？談?wù)勛约赫{查后的感想。

　　2 這個(gè)單元我們學(xué)習的主題是《環(huán)境污染與保護》。我們通過(guò)各種目的不同、方法各異的調查和大量的討論交流活動(dòng)，了解了污染環(huán)境的幾種原因和人們保護環(huán)境所采取的一些措施�，F在一起來(lái)回顧一下，我們都調查了哪些與生活息息相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題？用到了什么調查方法？

　　3. 小結：我們用到了實(shí)地考察、查閱資料、訪(fǎng)談、實(shí)驗等方法，對空氣污染、水污染、垃圾處理等環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了調查。

　　4. 通過(guò)調查我們有哪些收獲？

　　二、確定自由研究的內容

　　1水、空氣、土地、礦產(chǎn)、森林、草原和各種動(dòng)物等組成了我們生存的環(huán)境。你們可以用自己掌握的`知識預測一下：它們中的任何一個(gè)部分減少、變質(zhì)或者消失，會(huì )對我們的生存環(huán)境造成什么影響嗎？

　　2. 你能夠用我們前面學(xué)到的調查方法，詳細的列舉出人們?yōu)楸Ｗo某一部分自然資源所采取保護措施嗎？說(shuō)一說(shuō)自己準備研究那一部分，并且講講自己研究這一部分的理由。

　　3. 你準備采取哪些研究方法？

　　4. 在調查之后，請評價(jià)一下人們這些保護措施的優(yōu)缺點(diǎn)并且提出自己的新建議。

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