畫(huà)方圓教學(xué)課件
教學(xué)目標：
1、從興趣出發(fā)，培養學(xué)生的觀(guān)察力，養成觀(guān)察好習慣。
2、學(xué)會(huì )捕捉精彩鏡頭，并運用想象把所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想寫(xiě)進(jìn)自己的文章中。
3、從片段描寫(xiě)入手，把片段描寫(xiě)寫(xiě)具體。
(點(diǎn)評：目標清楚，從培養學(xué)生好習慣入手，注重寫(xiě)作的指導，同時(shí)降低寫(xiě)作難度，著(zhù)重指導片段的寫(xiě)作方法，使學(xué)生對作文易于接受。)
教學(xué)重點(diǎn)：
1調動(dòng)所有感官進(jìn)行觀(guān)察。
2理解游戲的道理，有所感悟。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用觀(guān)察理解把文章寫(xiě)具體。有一定的深度。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入游戲。
同學(xué)們，今天很高興能和大家在一起上課，可能是聽(tīng)課的老師太多了，我發(fā)現大家有些拘束，緊張，那放松一下，我們先來(lái)做個(gè)游戲好嗎?
二、游戲活動(dòng)
1、做游戲當然要有游戲規則，大家一定要注意聽(tīng)老師說(shuō)的游戲規則喲!請聽(tīng)清要求，并記在心里。(板書(shū)：聽(tīng))
我們做的游戲名稱(chēng)叫做“畫(huà)方圓”，請大家同時(shí)用一手畫(huà)方、一手畫(huà)圓。
2、請一名學(xué)生上臺來(lái)進(jìn)行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過(guò)程中的動(dòng)作、表情與神態(tài)。(板書(shū)：看)大家要認真觀(guān)察。(如果完成，老師就可以引導學(xué)生發(fā)現他的問(wèn)題，沒(méi)按要求同時(shí)畫(huà))
請人簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到該名同學(xué)游戲的細節。
3、他沒(méi)有成功，在坐的有沒(méi)有不服氣，想挑戰的啊??請男女生各一名上臺來(lái)進(jìn)行游戲比賽，看誰(shuí)畫(huà)的好，表現好的還有獎勵喲。你們看也要認真的看，注意觀(guān)察兩位參賽選手比賽全過(guò)程。
采訪(fǎng)：你們現在上臺來(lái)心情如何，對自己能成功完成游戲有信心嗎?(點(diǎn)評：老師及時(shí)給予點(diǎn)評并鼓勵他們)
游戲結束后請學(xué)生談?wù)動(dòng)螒虮荣愂『蟮暮?jiǎn)單感想。(點(diǎn)評：為后面學(xué)生作文做了鋪墊，還有心理安慰)
4、我想班上肯定還有好多同學(xué)不服氣，覺(jué)得自己可以完成�，F在，我們全班一起在自己的位置上來(lái)做這個(gè)游戲好嗎?(板書(shū)：玩)同樣我給同學(xué)們準備了小獎品，，看誰(shuí)畫(huà)得最好。(點(diǎn)評：用小獎品進(jìn)一步激趣)
5、師巡視，注意觀(guān)察學(xué)生的情況，可以讓學(xué)生同座比賽，畫(huà)完了可以相互交換作品。 在游戲過(guò)程中，教師可以做適當的評價(jià)。
6、游戲是做完了，但是老師的小獎品卻還沒(méi)送不出去，現在只有物歸原主了。游戲比賽沒(méi)得到獎品，但是大家在下面的活動(dòng)中努力，你們同樣有機會(huì )得到，大家加油啊!(點(diǎn)評：有幽默感)
三、游戲中我看到大家都很高興，但也不免有些沮喪和失望。是不是?生答。
1、大家都非常努力，想把自己的方圓畫(huà)好，但是大家有沒(méi)有細致的思考自己為什么沒(méi)能很好地完成游戲的要求呢?
大家認真看看自己的繪畫(huà)作品，這是什么原因?這又說(shuō)明了什么道理呢?(板書(shū)：思)
2、請學(xué)生回答：(注：學(xué)生可能會(huì )有許多的答案，老師不能要求一致化，說(shuō)出一定的道理就行，比如：一心不能二用等)
大家說(shuō)得都非常好，看來(lái)大家都是喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋的聰明孩子。為什么我不把我們說(shuō)的用作文的形式寫(xiě)下來(lái)呢?(游戲作文)
3、今天的游戲活動(dòng)，每個(gè)人看的角度不同，那么每人寫(xiě)的角度也就不同，首先請同學(xué)們考慮給作文命個(gè)什么題目好呢?
學(xué)生發(fā)言，可能有許多的題目，老師適當地引導，讓學(xué)生能從多方位，多角度，多層次看游戲。(游戲本身，游戲過(guò)程，游戲感悟等，參與游戲者可以從自己的心理等方面命題)新穎：一次失敗的游戲經(jīng)歷;不按規矩，能成方圓;沒(méi)有規矩，不成方圓;一心不能二用;快樂(lè )的游戲課等。(點(diǎn)評：老師的預設不錯)
四、作文題目出來(lái)，那么怎么圍繞自己的主題來(lái)“構思”寫(xiě)作文呢?(板書(shū)：構)
1、這就需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進(jìn)行選材，確定文章結構先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么、分清主次，抓住側重點(diǎn)進(jìn)行詳細的敘述。
這次作文是開(kāi)放的，大家可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文;可以寫(xiě)成應用文(書(shū)信，游戲簡(jiǎn)介)，還可以用兒歌的形式來(lái)表達自己想說(shuō)的意思。2、下面請大家認真構思，然后我們大家來(lái)交流一下。(點(diǎn)評：突出了開(kāi)放性思維)
3、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己選擇的內容，打算怎么寫(xiě)。
可以抓住一個(gè)場(chǎng)面;可抓人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情;可以抓自己心理變化;可以抓游戲給你的感悟。(師注意點(diǎn)撥)
五、心動(dòng)不如行動(dòng)，有這么多想說(shuō)的，趕快用自己的神筆把你想說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)，畫(huà)下來(lái)吧。大家在寫(xiě)的過(guò)程中只需要抓你們感興趣的'片段來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的感悟。
(板書(shū)：寫(xiě))
1、可以寫(xiě)提綱，可以寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，還可以寫(xiě)心理的變化等。
2、教師巡視指導。(注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類(lèi)型學(xué)生)
在其中，教師應注意自己的評價(jià)語(yǔ)言，還要引導學(xué)生克服心理障礙，不要怕作文。(點(diǎn)評：運用了心理輔導)
六、剛才我看了同學(xué)們寫(xiě)的情況，同學(xué)們都很認真，而且我感覺(jué)大家也沒(méi)有原來(lái)那么怕作文了，下面大家把自己的作文讀給自己聽(tīng)，讀給同座同學(xué)聽(tīng)吧!(板書(shū)：讀)
我還想請幾個(gè)同學(xué)大膽起來(lái)讀一讀自己寫(xiě)的文章，其余的同學(xué)注意聽(tīng)，提出自己的修改意見(jiàn)。 指名朗讀自己的作文。(師聽(tīng)學(xué)生作文情況，及時(shí)給予評價(jià)和指導)
教師注意評價(jià)語(yǔ)言：你對游戲的過(guò)程記敘得很清楚，但是沒(méi)抓住細節和重點(diǎn)。
你的想法很大膽，很有新意，說(shuō)明你很喜歡動(dòng)腦筋。
你說(shuō)得這么好，如果你剛才不舉手，你不是就失去了一次很好展現自己的機會(huì )了嗎? 說(shuō)得不錯，能根據游戲寫(xiě)出自己的心理感受。
你對人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)觀(guān)察很仔細，你真是個(gè)信心的孩子。(點(diǎn)評：又一次運用了心理輔導)
七、同學(xué)們寫(xiě)了片段，但是不夠完善，還需要修改，下節課我們繼續把不合理、不具體的地方進(jìn)行修改再謄寫(xiě)。
小結：今天的作文課上我看到了同學(xué)們童貞的笑容，大家在游戲作文的過(guò)程中體驗到了樂(lè )趣。其實(shí)作文也沒(méi)有大家想象的那么難，只要我們注意觀(guān)察、勤于思考，把自己聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)就行了。
只要我們努力，堅持，我想大家也都會(huì )喜歡上作文的。
板書(shū)設計：
游 戲 作 文
畫(huà) 方 圓
聽(tīng) 看 玩 思 寫(xiě) 讀
【畫(huà)方圓教學(xué)課件】相關(guān)文章：
畫(huà)方圓游戲作文05-13
《畫(huà)》課件教學(xué)設計03-01
《畫(huà)》教學(xué)設計課件02-28
畫(huà)方圓游戲作文(8篇)05-13
畫(huà)方圓游戲作文8篇05-13
難忘的“畫(huà)方圓”-小學(xué)生游戲作文500字03-09
處世思方圓12-10
畫(huà)教學(xué)反思03-16
《乞巧》教學(xué)課件06-25