日本地理教學(xué)課件
一、課程要求
課程標準對本節教學(xué)的要求是：運用有關(guān)資料，在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。根據地圖和資料，說(shuō)出日本自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然地理現象和突出的自然災害，并簡(jiǎn)單說(shuō)明其形成的主要原因。運用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，說(shuō)出該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實(shí)例。
二、教程分析
本課時(shí)主要介紹日本的自然環(huán)境，共有四個(gè)小標題，由“東亞的島國”、“多山的地形”、“溫濕的氣候”、“東西融合的文化”組成，這四個(gè)小標題內容既能讓學(xué)生了解日本的位置、地形、氣候、文化特點(diǎn)，同時(shí)又成為后面的內容“發(fā)達的經(jīng)濟”和“主要的城市”作鋪墊，讓學(xué)生通過(guò)對日本自然地理條件的分析，進(jìn)而達到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的成功之處，并以此作為我們的借鑒。
三、學(xué)情分析
日本是我們的鄰國，經(jīng)濟發(fā)達，工業(yè)產(chǎn)品在我國深受歡迎，近代侵略我國，犯下了滔天罪行等，學(xué)生已有一定的了解，所以，本節課先請學(xué)生談?wù)動(dòng)∠笾械娜毡�，激發(fā)興趣，激起學(xué)生的愛(ài)國情懷，從而導入。
四、教學(xué)目標
1、知識與技能：在地圖上指出日本國的地理位置、領(lǐng)土組成、首都。根據地圖和資料，了解日本是一個(gè)多山的島國，平原狹小，海岸線(xiàn)曲折，多港灣的地形特點(diǎn)、溫濕的氣候特點(diǎn)。
根據資料和圖片，說(shuō)出日本民族和人口方面的情況，以及東西融合的文化。
2、能力與方法 ：培養學(xué)生讀圖用圖能力，學(xué)會(huì )用地圖等資料說(shuō)明日本的位置，領(lǐng)土組成、計算日本的人口密度。通過(guò)分析多日本火山地震的原因及火山的危害、火山在非活動(dòng)期間可開(kāi)辟為旅游地和學(xué)科研究基地等，培養學(xué)生辨證地分析地理環(huán)境問(wèn)題的能力；提高同學(xué)們的避震抗震意識，增強抵抗自然災害的信心與能力。用比較法，對北京與東京的氣溫、降水資料進(jìn)行比較，掌握日本的氣候特征。通過(guò)新舊知識間的`相互聯(lián)系，培養學(xué)生的地理分析能力、思維能力以及知識遷移能力，
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)日本古代在政治體制、文化、建筑、服裝、茶道、書(shū)道等深受中國的影響，以及近代日本在中國犯下的滔天罪行，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，不忘國恥；激發(fā)同學(xué)們要勤奮學(xué)習，樹(shù)立遠大的理想，努力把祖國建設好的強烈愿望。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：利用地圖認識日本的位置、領(lǐng)土組成和地形特點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：運用有關(guān)和已有知識，探究日本多火山、地震的原因以及溫濕的氣候特點(diǎn)。
六、教學(xué)方法
自主學(xué)習法、讀圖分析法、問(wèn)題討論法、合作探究法、綜合比較法。
七、教學(xué)媒體
多媒體課件、黑板
八、教學(xué)過(guò)程
導入新課： （引導學(xué)生討論）日本是個(gè)怎樣的國家？請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)印象中的“日本”。同學(xué)們的答案有：日本很發(fā)達，我們市場(chǎng)上來(lái)自日本的商品很多，如汽車(chē)、電視、相機，食品、等；也有同學(xué)說(shuō)日本很漂亮，有很多櫻花，也有同學(xué)說(shuō)日本很可惡，殺了我們很多同胞等等。這樣既激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的興趣，又有效地進(jìn)行了愛(ài)國主義教育。
�。ㄟ^(guò)渡）這節課就讓我們走近日本，從地理角度了解日本。
�。ò鍟�(shū)） 第一節 日本
一、東亞的島國
(出示日本政區圖)
思考：（1）日本是一個(gè)島國，領(lǐng)土位于哪個(gè)半球？由哪幾部分組成？
�。�2）日本濱臨哪些海洋與哪些國家隔海相望？
引導學(xué)生回答（日本位于北半球和東半球，領(lǐng)土由北海道、本州、四國、九州四大島組成；臨海洋：太平
洋、日本海。隔海相望的國家是中國、韓國和朝鮮、俄羅斯。）
(提問(wèn)) 日本雖然面積小，只有37.8萬(wàn)平方千米，（相當于我國的云南�。┑０毒�(xiàn)卻比我國還長(cháng)，
為什么？
學(xué)生指圖回答：日本是個(gè)群島國家，海岸線(xiàn)曲折。
海岸線(xiàn)曲折，使沿岸多優(yōu)良港灣，請學(xué)生在課本圖中找出瀨戶(hù)內海、津輕海峽、朝鮮海峽和東京灣及東京、橫濱兩個(gè)著(zhù)名的港口。繼續觀(guān)察，是太平洋沿岸曲折還是日本海沿岸曲折？學(xué)生讀圖回答：太平洋沿岸。
�。ò鍟�(shū)） 1、位置及領(lǐng)土組成
讓學(xué)生在地圖上找出日本最北及最南的緯線(xiàn)讀出大致緯度，找出日本四大島、首都；了解日本地處北溫帶、南北狹長(cháng)的領(lǐng)土特點(diǎn)，并看圖片認識日本的民族、語(yǔ)言。
�。ò鍟�(shū)）2、首都、民族、語(yǔ)言、港口
讓學(xué)生完成課本66頁(yè)的活動(dòng)題，根據公式：人口密度=人口總數÷面積，（人／平方千米），算出日本及中國的人口密度，說(shuō)明日本是個(gè)地狹人稠的國家。
�。ò鍟�(shū)）3、日本是一個(gè)地少人多的國家。
�。ǔ鍪救毡镜匦螆D）
�。ㄌ釂�(wèn)） 看日本地形圖，看一看日本的地形有什么特點(diǎn)？
日本國土四分之三是山地和丘陵，僅沿海一帶分布這狹小的平原，關(guān)東平原是日本最大的平原。日本不僅多山，還多火山、地震，這是為什么？
�。ㄕ故荆鞍鍓K構造示意圖” 與“世界火山、地震分布圖”
日本位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界地帶，處于環(huán)太平洋火山、地震分布帶上，所以，多火山地震。 境內有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座著(zhù)名的活火山，也是日本的最高峰。日本地震頻繁，人們可以感覺(jué)島的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之國、地震之邦”。 （板書(shū)） 二、以山地、丘陵為主，多火山、地震
�。w納總結） 東京和北京大致處于同一緯度。但是，冬季東京比北京溫暖，夏季比北京涼爽，且降水
量比北京豐沛，這說(shuō)明日本的季風(fēng)氣候具有海洋性特點(diǎn)。
�。ò鍟�(shū)）三、溫濕的氣候
1、以溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候為主
2、氣候的海洋性特征顯著(zhù)，夏季多臺風(fēng)
�。ㄌ釂�(wèn)） 日本多山，降水又較多，河流會(huì )有什么特點(diǎn)？
多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能資源豐富。由于日本山地多，且降水豐富，全國大部分地
區為森林覆蓋，日本的森林覆蓋率超過(guò)66%，名列世界前茅，贏(yíng)得了綠色王國的美譽(yù)；在日本，綠化已深入人心。（對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育）
�。ò鍟�(shū)）四、水力資源和森林資源豐富，（同時(shí)點(diǎn)出日本礦產(chǎn)資源貧乏的特點(diǎn)）
從日本的傳統的飲食習慣，說(shuō)明日本漁業(yè)資源豐富。
�。ò鍟�(shū)）漁業(yè)資源豐富（北海道漁場(chǎng)是世界四大漁場(chǎng)之一）
出示有關(guān)古今中日友好往來(lái)的資料和圖片，說(shuō)明古代日本文化深受我國的影響；近代日本又受歐美文化的廣泛影響。
�。ò鍟�(shū)）五、東西融合的文化
在古代，日本受我國影響很大。在近現代，歐美文化廣泛影響到日本社會(huì )。
列舉并介紹日本的文字、姓氏、和服、料理、住宅、茶道
�。ò鍟�(shū)）六、發(fā)達的經(jīng)濟
對日本的經(jīng)濟發(fā)展狀況做出整體的概況
日本發(fā)展經(jīng)濟的條件，從資源、人口、交通、科技、市場(chǎng)等多方面分析原因
�。ò鍟�(shū)）日本的第一產(chǎn)業(yè)、大二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)并說(shuō)簡(jiǎn)單的介紹
�。ò鍟�(shū)）七、主要的城市
簡(jiǎn)要概況說(shuō)明日本的主要城市如東京、大阪、名古屋、橫濱、京都等
九、課堂訓練
課堂練習：讀日本地圖，完成下列各題。
1、A、B、C、D四島是日本領(lǐng)土的主要部分，其中 (填字母)為日本第一大島，名稱(chēng)是 島，領(lǐng)土北端的D是 島。
2、. 山是一座活火山，也是日本最高的山峰。日本最大的平原是 平原。
3、圖中E表示 洋，F表示 海；B島與C島之間的狹窄海域是 海。
4、.圖中數字①、②、③、④表示城市中， (填數字)為日本首都東京。
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