小學(xué)科學(xué)浮力教學(xué)課件
小學(xué)科學(xué)浮力課件已經(jīng)為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！
【教學(xué)背景】：
《浮力》是教科版科學(xué)教材五年級下冊《沉和浮》單元的第5課。學(xué)生通過(guò)前面四課的學(xué)習，探究了構成物體的材料、重量、體積大小對沉浮的影響，感受到在水中的物體有浮力存在。從本課開(kāi)始，學(xué)生著(zhù)重研究浮力問(wèn)題，分析物體沉浮的秘密。第5、6兩課將引導學(xué)生從浮力和重力的的關(guān)系，解釋物體沉浮的原因。本課主要是學(xué)習用實(shí)驗探究浮在水面的物體、上浮物體在水中受到浮力大小的測量方法；分析影響浮力大小的因素，下一課探究下沉物體受到浮力的大小及原因，旨在經(jīng)過(guò)一系列的科學(xué)探究活動(dòng)使學(xué)生形成一個(gè)完整的概念：物體在水中受到的浮力大小，與物體浸入水中的體積（排開(kāi)的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力也就越大。
【教學(xué)目標】：
科學(xué)概念：
1、上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。
2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。
3、當物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。
過(guò)程與方法：
1、學(xué)習用彈簧秤測量泡沫塑料塊在水中受到的浮力。
2、運用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1、懂得方法的改進(jìn)有利于研究的順利進(jìn)行。
2、懂得數據在分析解釋現象過(guò)程中的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受上浮物體在水中都受到浮力的作用，并會(huì )測量。
【教學(xué)難點(diǎn)】
運用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的.沉浮。
【教學(xué)準備（每小組）】：
小水槽（借用物體沉浮套件中的水槽，并在其外壁貼上容積刻度）、水、大小不同的泡沫塑料塊3塊、彈簧秤、細線(xiàn)、滑輪（可借用簡(jiǎn)單機械實(shí)驗盒中的滑輪）、小竹棒（長(cháng)度略短于水槽的寬度）、記錄表。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、引入
1、感受浮力：請同學(xué)們用手把泡沫塑料塊壓入水中，注意體驗手的感覺(jué)。
2、根據學(xué)生匯報，板書(shū)：像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，會(huì )受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力就是水的浮力。（揭示課題）
二、研究浮在水面的物體受到的浮力
1、出示用線(xiàn)系著(zhù)的泡沫塑料塊：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)用彈簧秤測物體的重力，請測一測泡沫塑料塊的重量，并把數據記錄下來(lái)。
2、此時(shí)的泡沫塑料塊一共受到幾個(gè)力的作用？你能把它畫(huà)下來(lái)嗎？
�。▽W(xué)生試畫(huà)泡沫塑料塊的受力圖，拉力＝重力）
3、猜一猜：讓泡沫塑料塊靜止在水面時(shí)，它的重量會(huì )相同嗎？
4、測量泡沫塑料塊靜止在水中的重力。質(zhì)疑：是重力等于零嗎？
5、解釋?zhuān)号菽芰蠅K靜止浮在水面上時(shí)，重力并沒(méi)有消失，而是與浮力相互作用，抵消了，此時(shí)，浮力＝重力。（貼圖示板畫(huà)）
三、測量上浮物體在水里受到的浮力
1、再次用手把泡沫塑料塊壓入水中，注意體驗手的不同感覺(jué)。
2．為什么把泡沫塑料塊按入水里突然松開(kāi)手它就會(huì )快速上��？（浮力遠遠大于重力）
3、當我們用手把泡沫塑料塊壓入水中時(shí)，它受到的浮力有變化嗎？既然浮力遠遠大于重力，那么，它受到的浮力等于什么？能用彈簧秤測出來(lái)嗎？
4、看課本第13頁(yè)的示意圖，小組討論：“浮力＝重力＋壓力
�。街亓ΓΑ钡牡览�。（貼圖示板畫(huà)）
5、教師演示實(shí)驗：把小竹綁穿入滑輪的孔中，卡在水槽兩邊的凹槽內，按到靠近底部處，倒入水，再把系泡沫塑料塊的線(xiàn)拉過(guò)滑輪，另一端鉤在彈簧秤的掛鉤上。
6、測量同一個(gè)泡沫塑料塊一半浸入水中、全部浸入水中兩種狀況時(shí)的排開(kāi)的水量、浮力。
�。ń滩闹袦y泡沫塑料塊“小部分浸入水中”、“大部分浸入水中”、“全部浸入水中”時(shí)排開(kāi)的水量、浮力，十分費時(shí)，學(xué)生難以把握其體積，改為“測量同一個(gè)泡沫塑料塊一半浸入水中、全部浸入水中兩種狀況時(shí)排開(kāi)的水量、浮力”，既直觀(guān)又省時(shí)。）
7、學(xué)生分組實(shí)驗，進(jìn)行測量并及時(shí)記錄。
8、匯報數據，并產(chǎn)生問(wèn)題：大家測量出的浮力大小為什么不一樣？可能與什么因素有關(guān)？
四、探究大小不同的泡沫塑料塊浸入水里受到的浮力
1、猜一猜：三個(gè)不同大小的泡沫塑料塊浸入水里,他們受到的浮力哪個(gè)大、哪個(gè)小?
2、學(xué)生分組實(shí)驗，記錄數據。
3、.分析數據：
A、泡沫塑料塊排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力也越大；
B、泡沫塑料塊在水中受的浮力大于重力時(shí)就上浮。
五、小結拓展
1、今天這節課我們研究了哪兩種狀況物體在水中的浮力大小問(wèn)題？分別怎么計算？
2、講故事《曹沖稱(chēng)象》。
分析：故事中裝載大象的船，相當于板貼畫(huà)中的哪類(lèi)情況？
為什么船上裝石頭會(huì )和裝大象的重量相等？（船排開(kāi)的水量相等。）
3、出示小石塊：把小石塊放入水里,下沉。在水里下沉的物體會(huì )不會(huì )受到浮力作用？下節課我們繼續研究。
板書(shū)設計：
5、浮力
像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，會(huì )受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力就是水的浮力。
�。ㄙN圖示板畫(huà)）（貼圖示板畫(huà)）
物體靜止浮在水面：②物體上�。焊×Γ街亓Γ珘毫Β畚矬w下沉
�、俑×Γ街亓Γ街亓Γ�
泡沫塑料塊浸入水中的體積（排開(kāi)的水量）越大，受到的浮力也越大。
科學(xué)文件夾：
泡沫塑料塊在水中受到的浮力記錄表第組
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