八年級地理教學(xué)工作計劃（精選10篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的八年級地理教學(xué)工作計劃（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
八年級地理教學(xué)工作計劃 1
一、主要思想
本學(xué)期八年級地理備課組將以學(xué)校年度計劃為指針，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真落實(shí)"以人為本"的教育理念，逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的"潤澤課堂"模式，努力提升教學(xué)品質(zhì)，努力實(shí)現"學(xué)習對生活有用的地理"、"學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理"教學(xué)理念。
二、具體工作
�。�1）備課
1、加強備課組活動(dòng)，堅持每周一次。通過(guò)備課組活動(dòng)，明確所教章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改變教學(xué)設計方式，提高課堂的主動(dòng)有效性。
2、修改地理導學(xué)案。認真研討并修改八年級地理導學(xué)案，抓好"引一引、探一探、釀一釀"三環(huán)節，體現導學(xué)案的導學(xué)效果，避免淪為習題冊。
�。�2）上課
1、在課堂教學(xué)過(guò)程中，要體現"小班化"精神，有效落實(shí)學(xué)生的主體地位，并逐步形成符合地理學(xué)科特點(diǎn)的"潤澤課堂"模式。
2、在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生讀圖能力的培養，凸顯地理學(xué)科的技能培養。
�。�3）作業(yè)與輔導
1、作業(yè)批改規范、及時(shí)。作業(yè)批改做到二次批改，對于作業(yè)批改中學(xué)生出現的共性問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中應予以清晰的再講解。
2、加強后進(jìn)生的'輔導工作，可課間進(jìn)行個(gè)別輔導，也可通過(guò)學(xué)生間相互幫扶實(shí)現。
�。�4）專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、積極參加學(xué)校組織的、區里組織的地理學(xué)科開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
2、做好教學(xué)反思工作，及時(shí)記錄每堂課中自身和學(xué)生出現的問(wèn)題，并提出解決措施。
八年級地理教學(xué)工作計劃 2
本學(xué)期我繼續擔任初二六個(gè)班的地理教學(xué)工作，今年的初二地理是面臨結業(yè)，學(xué)生的結業(yè)成績(jì)將加入到學(xué)生的中考成績(jì)中，所以今年必須列好詳細的計劃把工作做實(shí)。
首先分析一下現在面臨的情況。
一、基本情況分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析：
初二學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一年的地理，對于地理的學(xué)習已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習方法，并且初二學(xué)生們的智力水平、認知水平比去年提高了很多，但那時(shí)還有不少同學(xué)學(xué)習習慣不夠好，因此還需要我去加緊了解，了解他們的認知水平和學(xué)習習慣，找出最適合初一學(xué)生學(xué)習的方法。
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我去年教了兩年地理，并且在一年里我認真的學(xué)習和研究教材和教法，對地理的教育教學(xué)方法也有了一定的認識，但是由于本年度的課程我沒(méi)有教過(guò)，所以我的在下一年里在認真的研究今年的教育教學(xué)方法。把教材研究好，教法學(xué)習好。
二、指導思想與教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與能力目標：
本學(xué)期主要學(xué)習中國地理的學(xué)習，所學(xué)的內容有大量知識需要學(xué)生記憶，并運用這些基礎知識分析問(wèn)題。因此，培養學(xué)生認識事物，并根據所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并且應從學(xué)生的基礎抓起，讓學(xué)生打牢基礎。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標：
1、通過(guò)學(xué)生熟悉或感興趣內容導入，對基礎知識進(jìn)行講解、訓練學(xué)生基本技能、教學(xué)生解決問(wèn)題的基本方法。
2、通過(guò)設問(wèn)置疑，訓練、培養學(xué)生邏輯思維能力及分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；
3、為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習情景，調動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣應到學(xué)生向積極向上的方向發(fā)展。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與與德育目標：
情感目標主要是培養學(xué)生熱愛(ài)自然界大好河山的感情。通過(guò)世界地理課程學(xué)習培養學(xué)生良好的熱愛(ài)自然的情懷，養成良好的個(gè)性品質(zhì)如：培養學(xué)生正確的學(xué)習目的、濃厚的學(xué)習興趣、頑強的學(xué)習毅力、對自己的學(xué)有信心，既能獨立思考，又能積極與他人合作，勇于探索創(chuàng )新的精神。
�。ㄋ模┏煽�(jì)目標：
加強學(xué)生的自主學(xué)習，爭取讓學(xué)生在一個(gè)自由的環(huán)境中學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，爭取成績(jì)更上一層樓。
三、主要工作與措施
爭取創(chuàng )設學(xué)生感興趣的情景，引導學(xué)生學(xué)習，爭取在最短的時(shí)間內調動(dòng)學(xué)生在地理學(xué)習上的積極性。
由于地理中最需要培養的就是學(xué)生的讀圖能力，要所以堅持讓學(xué)生畫(huà)圖，讀圖，讓同學(xué)做到題中有圖。讓學(xué)生在圖讀學(xué)地理，學(xué)習地理必須有圖。
明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問(wèn)題進(jìn)行探討，制作教學(xué)課件。對于教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習資料做好收集和整理的`工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在優(yōu)生培養方面應不斷的給他們出難題，讓他們在不斷的超越自我的環(huán)境中爭取進(jìn)步，并且為本班同學(xué)樹(shù)立積極向上的榜樣。多與優(yōu)生交流，調動(dòng)他們自主學(xué)習積極性，在老師講課認真聽(tīng)之外，自己也做好學(xué)習，不斷自己發(fā)現為題然后努力解決，希望更大的進(jìn)步。同時(shí)我還準備找學(xué)生幫忙出考題、看試卷不斷鍛煉他們的能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修具體計劃及措施
認真學(xué)習地理教學(xué)課程標準，鉆研教材認真聽(tīng)取指導教師及各位老教師的指導。
多聽(tīng)老教師講課，從中得到指點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗，認真總結老教師課堂的優(yōu)點(diǎn)將其優(yōu)點(diǎn)內化為自己的東西，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
參加教育局組織的新教師培訓和計算機培訓等爭取提高自己的業(yè)務(wù)水平。
八年級地理教學(xué)工作計劃 3
本學(xué)期所學(xué)的內容在升學(xué)考試中所占的比重較大，如何引導學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習興趣，進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)。
八年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識。本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據各班的實(shí)際情況，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習，竭盡所能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導，固強扶弱，努力提高教育教學(xué)成效。具體工作計劃安排如下：
一、夯實(shí)基礎，尋找突破口，全面提高成績(jì)。
在原有的基礎上，深入理解地理課程標準，落實(shí)三維目標，根據學(xué)生的實(shí)際有針對性地做好每一節課的課堂設計，積極進(jìn)行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解決問(wèn)題的辦法，取長(cháng)補短，提高和完善自己。根據教研室安排，掌握好教學(xué)進(jìn)度，適當超前。課堂上要善于設計富有啟發(fā)性問(wèn)題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，適當把學(xué)習內容向生活滲透，打好基礎，引導學(xué)生觀(guān)察生活中的地理事物和現象，培養學(xué)生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學(xué)生今后能獨立獲取地理知識。
落實(shí)好知識的掌握情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導學(xué)生細化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的.比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學(xué)習方法的指導，對個(gè)別學(xué)生加強輔導，使他們更快地取得進(jìn)步。
結合中國地理具體內容，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)家鄉的教育，培養正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)境觀(guān)，不斷地糾正他們的不良學(xué)習習慣和行為習慣，全面地提高學(xué)生的思想水平。
二、做好各層次學(xué)生的幫扶
本學(xué)期重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉化，在把好基礎的同時(shí)，重點(diǎn)提高他們讀圖、用圖能力，及指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。
三、努力提高師德水平，更好地教書(shū)育人
本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間，不斷豐富和拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結教學(xué)經(jīng)驗，多撰寫(xiě)教學(xué)論文。培養學(xué)生鉆研、探索科學(xué)的精神。課外多與學(xué)生多交流，爭做學(xué)生的知心人。
八年級地理教學(xué)工作計劃 4
秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jì)，我根據八年級地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考、推行新的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（湘教版）——《中國地理》（八年級上、下冊）。
三、教材分析
八年級地理上冊（湘教版）教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區的'能源與工業(yè)，南方地區的商業(yè)與農業(yè)，西北地區礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區的高寒景觀(guān)各具特色形成了四大地區差異。
再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現極大的浪費。以可持續發(fā)展的戰略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。
四、教學(xué)總目標：
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學(xué)習，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jì)：努力提高學(xué)生的成績(jì)，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
五、措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2、有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3、教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10、每次月側考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
八年級地理教學(xué)工作計劃 5
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
二、基本情況分析
通過(guò)一年地理學(xué)習，學(xué)生對地理學(xué)習方法已基本掌握。學(xué)習中國地理相對比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習讓每一個(gè)學(xué)生都“學(xué)會(huì )地理，會(huì )學(xué)地理”，并且會(huì )應用地理解決生活中的問(wèn)題。
三、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區域地理。
第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。
第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。
第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區域的情況。
四、教學(xué)目標
認識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認識領(lǐng)域
能力目標：
1、通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì )根據收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規律。
2、嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。
3、嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)現地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。
4、運用適當的'方法和手段，表達自己的學(xué)習的體會(huì )、看法和成果，并與別人交流。
德育目標：
1、熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，關(guān)心家鄉和祖國的建設，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。
2、正確認識我國不同地區的地理差異，理解和熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的文化傳統。
3、進(jìn)一步樹(shù)立協(xié)調人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)、地區差異的觀(guān)點(diǎn)、因地制宜的觀(guān)點(diǎn)、地區發(fā)展潛力的觀(guān)點(diǎn)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用這些科學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。
4、正確對待我國人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步養成積極向上的人生態(tài)度，依法規范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，節約資源和能源。
5、進(jìn)一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀(guān)念。進(jìn)一步養成實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會(huì )人地關(guān)系所體現的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習和實(shí)踐中進(jìn)一步培養集體主義觀(guān)念，與同學(xué)相互尊重，團結協(xié)作，提高自主性，培養創(chuàng )新精神。
五、具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
2、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
3、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
8、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
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一、指導思想
以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體，創(chuàng )建以學(xué)生為主體的創(chuàng )新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養他們的自信心，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力，養成動(dòng)腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，深化創(chuàng )新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標
1、使由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變。
2、充分利用現代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習。
三、教學(xué)設想
1、結合本班學(xué)生實(shí)際，制定相應的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計劃。
2、堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，知識的主人，加強基礎，培養能力，實(shí)行啟發(fā)式，探究式，培養學(xué)法，提高能力。
3、要努力增設學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗探究過(guò)程的樂(lè )趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習方法。
4、要爭取把多媒體應用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)。
5、做好教后記，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累。
四、深入備課：
1、備學(xué)生
�、艓椭鷮W(xué)生完成八年級地理學(xué)習的過(guò)渡。我們要切實(shí)作好八年級地理的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學(xué)中時(shí)刻向學(xué)生滲透地理學(xué)習的方法和規律。
�、茙椭鷮W(xué)生養成看教材的好習慣。根據以往八年級的學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低，平時(shí)不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導。
2、備教材
對一些暫時(shí)拿不準的問(wèn)題，要進(jìn)行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的.能力。
3、備教法
嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)材料，把一些平淡無(wú)奇的知識轉變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習的內容，創(chuàng )設活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)中要貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類(lèi)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )責任感。
八年級地理教學(xué)工作計劃 7
學(xué)生情況簡(jiǎn)析
通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對于地理知識有了一定感性的認知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對于世界概況有了一定的了解。但是教學(xué)中也存在不少誤區、盲區，學(xué)生知識沒(méi)有形成系統。兩班級之間的成績(jì)相當，有不少學(xué)生貪玩，學(xué)習方法欠恰當。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內容
本冊教材是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)人教版《地理》（八年級上冊）
教學(xué)內容：
第一章：中國的疆域與人口
第二章：中國自然環(huán)境
第三章：中國的自然資源
第四章：中國經(jīng)濟
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標
1、通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)及三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)。
2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢、氣候、河流概況，及其相互之間的.聯(lián)系與影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。
方法與措施
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖。從宏觀(guān)上了解地理單元的知識。
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力。
4、以課改的精神和要求指導教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性。
5、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用和整合。
八年級地理教學(xué)工作計劃 8
八年級地理主要是學(xué)習中國地理，涉及的內容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學(xué)習過(guò)了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時(shí)，相當部分內容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習起來(lái)興趣更濃厚了，學(xué)習的積極性也會(huì )更高一些。
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考、推行許市中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)目標
通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。認識祖國各地風(fēng)土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。
三、教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區劃劃分標準及行政區劃構成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章中國的自然資源
本章主要學(xué)習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學(xué)習中國四大地區的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的`教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺—淮河線(xiàn)在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側不同的自然地理特色形成的原因。
四、教學(xué)措施
1、強化基本技能訓練，通過(guò)識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產(chǎn)生的原因的能力。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲望。
3、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
4、有計劃、有步驟地指導學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
5、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射。重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
6、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
八年級地理教學(xué)工作計劃 9
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。
二、情況分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的.階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。
我所任教的班級是我校初二級的1——6班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習過(guò)程中多些穩定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣較差，課堂中會(huì )出現注意力不集中、講話(huà)等違反課堂紀律的現象，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準確地完成。
三、教材分析
該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
四、具體措施
1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。
2、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。
5、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。
6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
7、通過(guò)測驗及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
八年級地理教學(xué)工作計劃 10
一、指導思想
以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，承擔八年級六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級學(xué)生通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。
由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jì)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會(huì )考，從現在起必須做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理會(huì )考取得好成績(jì)打下基礎。
三、教材分析
本冊教科書(shū)的編寫(xiě)，以改變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結構。提供豐富的學(xué)習素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習，養成終身學(xué)習的意識和能力。本冊教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過(guò)程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書(shū)結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
第一章：從世界看中國，共分三節。主要學(xué)習中國的'位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學(xué)任務(wù)：
1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
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