八年級地理教學(xué)工作計劃3篇
地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。地理是一門(mén)綜合性的基礎學(xué)科。下面是小編為你整理的八年級地理教學(xué)工作計劃，一起來(lái)看看吧！
八年級地理教學(xué)工作計劃1
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級和八年級各3個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的.教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以上級和學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力抓好每一節課；力爭每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，準確領(lǐng)會(huì )新課標精神，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
5、及時(shí)申請購置教學(xué)必備的地理教具、圖書(shū)、軟件。
6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
9、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
11、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生和班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
在實(shí)際教學(xué)工作中，認真執行上述計劃，努力工作，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
八年級地理教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體，創(chuàng )建以學(xué)生為主體的創(chuàng )新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養他們的自信心，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力，養成動(dòng)腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，深化創(chuàng )新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標
1、使由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變。
2、充分利用現代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習。
三、教學(xué)設想
1、結合本班學(xué)生實(shí)際，制定相應的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計劃。
2、堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，知識的主人，加強基礎，培養能力，實(shí)行啟發(fā)式，探究式，培養學(xué)法，提高能力。
3、要努力增設學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗探究過(guò)程的樂(lè )趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的`學(xué)習方法。
4、要爭取把多媒體應用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)。
5、做好教后記，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累。
四、深入備課：
1、備學(xué)生
�、艓椭鷮W(xué)生完成八年級地理學(xué)習的過(guò)渡。我們要切實(shí)作好八年級地理的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學(xué)中時(shí)刻向學(xué)生滲透地理學(xué)習的方法和規律。
�、茙椭鷮W(xué)生養成看教材的好習慣。根據以往八年級的學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低，平時(shí)不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導。
2、備教材
對一些暫時(shí)拿不準的問(wèn)題，要進(jìn)行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力。
3、備教法
嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)材料，把一些平淡無(wú)奇的知識轉變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習的內容，創(chuàng )設活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)中要貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類(lèi)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )責任感。
八年級地理教學(xué)工作計劃3
學(xué)情分析：
八年級已經(jīng)歷一年半的有序學(xué)習，整體情況較好，為本年度的學(xué)習和學(xué)業(yè)水平測試打好了良好的基礎，但其中也有部分學(xué)生精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，學(xué)習態(tài)度不端正，還有待加強思想教育，做到因材施教。
教材分析：
�。ㄒ唬┬率诮滩�，八年級下冊教材還有兩章：
第八章：認識跨省區域
由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省的區域，如黃土高原，長(cháng)江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。
第九章：走向世界的中國
中國—這只騰飛于世界的東方巨龍，以嶄新的姿態(tài)走向世界。
�。ǘ┢吣昙壣舷聝蓛院桶四昙壣蟽缘膹土曇约皯獙W(xué)業(yè)水平考試的考前訓練。
教學(xué)任務(wù)和目標：
抓好常規地理課堂學(xué)習，認真備好每一節課，努力講好每一課，保障每周一練，力爭做到全批全改。
1.強化對基礎知識的`鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，引進(jìn)全方位的開(kāi)放性試題訓練。
2.重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。
教學(xué)措施：
1.認真學(xué)習新課標理論，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐認真備好導學(xué)案，制定切實(shí)可行的課件，以求最好的學(xué)習效果。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
3、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
6.及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況及思想動(dòng)態(tài)，并做到及時(shí)疏導
7.引導鼓勵，培養合作精神開(kāi)展互幫互助，實(shí)行一幫一學(xué)習，提高學(xué)生學(xué)習興趣和成績(jì)。
五。教學(xué)時(shí)間安排：
本學(xué)期預計十六周，前三周為新課授課時(shí)間，后第十一周是七年級上下兩冊和八年級上冊的復習階段，最后兩周時(shí)間是綜合復習迎接學(xué)業(yè)水平測試階段。時(shí)間緊，任務(wù)重。
具體安排如下：
周次內容課時(shí)
第一周第八章：認識跨省區域（第一節黃土高原）3
第二周第八章：認識跨省區域（第二節長(cháng)江沿江地帶）3
第三周第九章：走向世界的中國1
第三周復習第五章中國的區域差異2
第四周復習第六章認識省級區域
復習第七章認識省內區域3
第五周復習：第八章：認識跨省區域
第九章：走向世界的中國3
第六周復習八上第一﹑二兩章
復習第三章中國自然地理第一節3
第七周復習第三章中國自然地理第二﹑三節3
第八周：復習第四章中國的自然資源3
第九周：八年級中國地理總復習測試3
第十周：復習七上第一章地球與地圖第二章陸地和海洋3
第十一周：復習：第三章天氣和氣候第四章居民與聚落
第五章發(fā)展與合作4
第十二周：復習第六章亞洲第七章我們鄰近的國家和地區3
第十三周：復習第七章東半球其他的國家和地區2
第十四周:復習西半球的國家第十章極地地區
七年級世界地理總測試4
第十五周：總復習考前模擬（1）3
第十六周：總復習考前模擬（2）3
八年級地理教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，承擔八年級六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級學(xué)生通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。
由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jì)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會(huì )考，從現在起必須做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理會(huì )考取得好成績(jì)打下基礎。
三、教材分析
本冊教科書(shū)的編寫(xiě)，以改變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結構。提供豐富的學(xué)習素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習，養成終身學(xué)習的意識和能力。本冊教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過(guò)程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書(shū)結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
第一章：從世界看中國，共分三節。主要學(xué)習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的`作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學(xué)任務(wù)：
1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
八年級地理教學(xué)工作計劃5
八年級地理主要是學(xué)習中國地理，設計內容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學(xué)過(guò)，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時(shí)，相當部分內容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習起來(lái)興趣更濃厚，學(xué)習積極性也會(huì )更高一些。
一、指導思想
八年級地理學(xué)科將要學(xué)習中國地理，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說(shuō)他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿(mǎn)足成長(cháng)對地理知識的需要，另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行了一年的地理學(xué)習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習動(dòng)機，地理學(xué)習興趣，獨立分析問(wèn)題的能力，可以說(shuō)他們大部分基本具備地理學(xué)習的能力，當然在學(xué)習地理過(guò)程中他們也會(huì )遇到許多問(wèn)題，碰到許多障礙，對地理學(xué)習出現一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭，對學(xué)生學(xué)習地理出現的問(wèn)題的思考也將是八年級地理教學(xué)的一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同事在學(xué)習地理知識過(guò)程中，不僅可以增長(cháng)才干，培養學(xué)習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛(ài)，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。
二、情況分析
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第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)，構成與分布，掌握行政區劃分的標準，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn)，行政區劃分標準及行政區劃構成，本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區，內流區與外流區，內流河與外流河的特點(diǎn)，本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大，教學(xué)中應注意結合主體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章中國的自然環(huán)境
本章主要學(xué)習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然環(huán)境的影響，明確節約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學(xué)習中國四大地區的概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺——淮河線(xiàn)在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區域各自的自然地理特色，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側不同的自然地理特色形成的原因。
三、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力，同時(shí)通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )經(jīng)濟，環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的.聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能，節約的主動(dòng)意識，認識祖國各地風(fēng)土人情和地區差異。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究，合作的空間，培養學(xué)習地理的興趣，積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
2、有計劃，有步驟地指導學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結構，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高效率。
4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)依據生活實(shí)際的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，運用探究。性，自主性的學(xué)習方法，相互研究，歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射”。
5、抓好常規地理課堂教學(xué)，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課程標準理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
五、教研重點(diǎn)與教改專(zhuān)題
“345”教學(xué)模式的實(shí)踐
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
略
八年級地理教學(xué)工作計劃6
為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jì)特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析：
八年級共有兩個(gè)班83人，本屆學(xué)生基礎較，上進(jìn)心不夠，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績(jì)較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72。83%左右；優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28。26%左右，這個(gè)成績(jì)相對于同類(lèi)鄉鎮來(lái)說(shuō)應該很好了。這期要參加瀘州市會(huì )考，因此教學(xué)內容較為繁重，這學(xué)期我將通過(guò)各種途徑來(lái)提高教學(xué)成績(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)內容分析：
本學(xué)期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：第五章、各具特色的四大地理單元，*學(xué)習是以區域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎上，通過(guò)分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的.差異。在*的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習活動(dòng)，在各大地理單元中，也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進(jìn)行了簡(jiǎn)介，意圖通過(guò)這些設計和活動(dòng)，在整體知識背景和區域學(xué)習方法方面為后續認識區域部分的學(xué)習打下基礎。
八年級地理教學(xué)工作計劃7
八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作計劃與八年級地理下冊教學(xué)工作計劃是不同的。八年級下學(xué)期面臨著(zhù)會(huì )考，八年級地理下冊教學(xué)工作只是八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作的一部分。制訂八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作計劃更全面、更切合實(shí)際、更有實(shí)用效果。結合我校實(shí)際情況，特制訂本計劃如下。
一、面臨的情況和任務(wù)
�。ㄒ唬�、基本學(xué)情分析
由于學(xué)校嚴格執行國家的課程標準，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作，今年的八年級六個(gè)班314名學(xué)生，自七年級以來(lái)一直堅持系統的、正規的地理教學(xué)，沒(méi)有因為是小科而受冷落。因此，大部分學(xué)生對地理學(xué)科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學(xué)習地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)看待地理問(wèn)題的“地里頭腦”。從過(guò)來(lái)情況看，學(xué)生比較穩定，課堂紀律、課間紀律、師生關(guān)系都比較好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬(wàn)別，具體到每個(gè)班，都有2、3名后進(jìn)生（不單是地理學(xué)科，各科成績(jì)都不理想）。通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )和與學(xué)生本人私下里溝通了解，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴重，迫于家長(cháng)的壓力不得不上，一摸書(shū)本就頭痛，他們學(xué)習成績(jì)差主要是態(tài)度問(wèn)題，缺乏學(xué)習的自信心。有的受社會(huì )上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢(qián)好。
�。ǘ�、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內容
這幾年地理會(huì )考時(shí)間是在五月下旬。不出意外的話(huà)，今年依舊。所以，八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間。地理教學(xué)內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊�？陀^(guān)現實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度，才能充分準備地理會(huì )考。由于在上學(xué)期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的`知識內容，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快，是切實(shí)可行的。在期中考試到來(lái)時(shí)（第十周）完成中國地理下冊的教學(xué)，用一周半完成《天津地理》教學(xué)，用三周時(shí)間依據課標要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復習。
�。ㄈ�、提出的目標任務(wù)
培養學(xué)生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力；對于課標要求學(xué)生記憶的內容，必須要求學(xué)生背下來(lái)；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過(guò)來(lái)幾年的地理會(huì )考成績(jì)，提出本年度的地理會(huì )考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；必須達到一個(gè)確保，即確�！坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達到良好、
二、把握教學(xué)和復習重點(diǎn)
八年級地理下冊：
1、我國地理四大分區的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線(xiàn)的地理意義；
2、首都北京、香港、澳門(mén)的地理教學(xué)；
3、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區域發(fā)展的帶動(dòng)作用；
4、結合珠江三角洲說(shuō)明地理環(huán)境和區域發(fā)展對人們生產(chǎn)、生活的影響；
5、西部大開(kāi)發(fā)——新疆
注：長(cháng)江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習長(cháng)江和我國工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透。
天津地理：
1、評價(jià)天津的地理位置；
2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤；
3、海河水系的特點(diǎn)、問(wèn)題和解決措施；
4、天津的農業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn)；
5、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區建設；
6、天津的歷史、文化與民俗
七年級地理上冊復習重點(diǎn)：
1、地球形狀、大小、半球的劃分和自轉、公轉運動(dòng)產(chǎn)生的地理現象，五帶的劃分；
2、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位；
3、地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物；
4、牢牢掌握等高線(xiàn)地形圖，會(huì )識別山谷、山脊、山頂、陡崖、鞍部、盆地，等高線(xiàn)稀密與坡度的關(guān)系，繪制地形剖面圖；
5、牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)、位置及范圍輪廓；
6、板塊學(xué)說(shuō)對山系、裂谷、火山、地震的解釋?zhuān)?/p>
7、天氣與氣候的區別，及對人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響，常用天氣符號；
8、人類(lèi)活動(dòng)對大氣環(huán)境的影響——溫室效應；
9、緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；
10、世界主要氣候類(lèi)型的特征和地區分布（熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候）；
11、三大人種、三大宗教的特征與分布；
12、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異與分布，具有代表性的國家，南南合作與南北對話(huà)；
13、國際合作——聯(lián)合國。
注：七年級地理上冊的內容是學(xué)習地理必備的基礎知識，本冊是復習中重點(diǎn)的重點(diǎn)。
七年級地理下冊復習重點(diǎn)：
1、在圖中描述大洲、地區、國家的位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等）并進(jìn)行評價(jià)；
2、結合非洲說(shuō)出地形、氣候、河流的相互關(guān)系和對人類(lèi)活動(dòng)（生產(chǎn)、生活、文化等）的影響；
3、結合熱點(diǎn)地區——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門(mén)等復習西亞北非；
4、兩極地區的特殊自然環(huán)境和科考價(jià)值。
注：七年級地理下冊的復習目標：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習區域地理的一般方法。
八年級地理上冊復習重點(diǎn)：
1、我國的位置、面積范圍，牢記34個(gè)省級行政區的位置、名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心；
2、我國的人口基本特征和人口分布，人口政策；
3、我國的民族分布和民族政策；
4、我國的主要地形區、地勢特征及其影響；
5、長(cháng)江、黃河的概況
6、自然資源的類(lèi)型，我國土地資源、水資源的主要特征，存在問(wèn)題和解決辦法；
7、不同交通運輸方式的特點(diǎn)，會(huì )選擇適當的交通運輸方式；
8、我國農業(yè)的分布概況，影響農業(yè)分布的主要因素，因地制宜發(fā)展農業(yè)；
9、我國工業(yè)的地理分布（以四大工業(yè)基地為重），影響工業(yè)分布的主要因素，認識高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；
注：八年級地理上冊的知識內容與下冊?xún)热萋?lián)系緊密，上冊的很多內容可以滲透、延展到下冊，上冊?xún)热輰W(xué)生掌握得鞏固，下冊加快進(jìn)度就順利得多。
三、指導思想與措施
以新課程理念為指導，以地理課程標準為依據，以地理會(huì )考導向為抓手，注重地理這門(mén)學(xué)科的育人作用。培養學(xué)生的學(xué)習興趣和探究能力，激發(fā)學(xué)生心系祖國放眼世界的情懷，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)、發(fā)展觀(guān)。決不能為應付會(huì )考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。
1、注重學(xué)生地理分析能力的培養和提高，關(guān)注學(xué)生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用，多想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
2、地理課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑，充分利用多媒體的教學(xué)手段，提高課堂效率，在學(xué)習新知的同時(shí)對前面的相關(guān)知識進(jìn)行復習，加大課堂密度。
八年級地理教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
認真學(xué)習和貫徹國家教育改革綱要，全面實(shí)施地理新課程改革，努力探究偏遠地區中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法，認真落實(shí)xxx學(xué)�！皩W(xué)案”教學(xué)模式，把“自學(xué)，精講，以練為主”的教學(xué)指導思想發(fā)揮到極至。教學(xué)中以《地理課程標準》為依據，鉆研地理教材，認真備課和編寫(xiě)學(xué)案，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會(huì )地理”轉變?yōu)椤皶?huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)生狀況分析
xxx學(xué)校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學(xué)生的層次出現了差異，據本人了解，初二x班學(xué)生的地理基礎不是很扎實(shí)，教學(xué)中要區別對待。其他三個(gè)班級的學(xué)生地理學(xué)習水平不相上下，基礎相對牢固，對今后的地理學(xué)習有很大的幫助。同時(shí)經(jīng)過(guò)七年級一年的地理學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學(xué)能力也上升到一定水平，相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會(huì )圓滿(mǎn)完成。
三、教材分析
八年級上冊地理教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受。課本結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀(guān)闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的.自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個(gè)大的方面。
第一章：從世界看中國，共分三節。主要學(xué)習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
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一、指導思想
八年級地理學(xué)科將要學(xué)習中國地理，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結構的 不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說(shuō)他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿(mǎn)足成長(cháng)對地理知識的需要，另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行 了一年的地理學(xué)習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學(xué)習動(dòng)機，地理學(xué)習興趣，獨立分析問(wèn)題的能力，可以說(shuō)他們大部分基本具備地理學(xué)習的能力，當 然在學(xué)習地理過(guò)程中他們也會(huì )遇到許多問(wèn)題，碰到許多障礙，對地理學(xué)習出現一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭，對學(xué)生學(xué)習地理出現的問(wèn)題的思考也將是八年級地理教學(xué)的 一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同事在學(xué)習地理知識過(guò)程中，不僅可以增長(cháng)才干，培養學(xué)習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心 與熱愛(ài)，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操
二、情況分析
(一)教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)，構成與分布，掌握行政區劃分的標準，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn)，行政區劃分標 準及行政區劃構成，本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與 分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區，內流區與外流區，內流河與外流河的特點(diǎn)，本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大，教學(xué)中應注意結合主體模型 圖，以幫助學(xué)生理解和掌握
第三章中國的自然環(huán)境
本章主要學(xué)習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習它們的分布及特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然環(huán)境的 影響，明確節約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布
第四章中國的區域差異
本章主要內容是學(xué)習中國四大地區的概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線(xiàn)，尤其是秦嶺——淮河線(xiàn)在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區域各自的自然地理特色，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側不同的自然地理特色形成的原因
三、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的`地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力，同時(shí)通 過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )經(jīng)濟，環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國 的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、 經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能，節約的主動(dòng)意識，認識祖國各地風(fēng)土人情和地區差異
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究，合作的空間，培養學(xué)習地理的興趣，積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的形成與培養
2、有計劃，有步驟地指導學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理
3、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結構，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高效率
4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)依據生活實(shí)際的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，運用探究性，自主性的學(xué)習方 法，相互研究，歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射”
5、抓好常規地理課堂教學(xué)，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實(shí)效性
6、認真學(xué)習新課程標準理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
五、教研重點(diǎn)與教改專(zhuān)題
“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐
3.進(jìn)一步樹(shù)立協(xié)調人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)、地區差異的觀(guān)點(diǎn)、因地制宜的觀(guān)點(diǎn)、
地區發(fā)展潛力的觀(guān)點(diǎn)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用這些科學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。
4.正確對待我國人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步養成積極向上的人生態(tài)度，依法規范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，節約資源和能源。
5.進(jìn)一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀(guān)念。進(jìn)一步養成實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會(huì )人地關(guān)系所體現的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習和實(shí)踐中進(jìn)一步培養集體主義觀(guān)念，與同學(xué)相互尊重，團結協(xié)作，提高自主性，培養創(chuàng )新精神。
五、具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
2、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
3.抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
8、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
八年級地理教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
八年級地理主要是學(xué)習中國地理，涉及的內容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學(xué)習過(guò)了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了，同時(shí)相當部分內容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習起來(lái)興趣更濃厚了，學(xué)習的積極性也會(huì )更高一些。
經(jīng)過(guò)七年級的地理教學(xué)，這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習地理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現象的方法，掌握了初中生地理教學(xué)綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。因此，學(xué)生學(xué)習地理的興趣比較濃厚了，學(xué)習積極性也高了，這對于學(xué)生學(xué)習八年級地理打下了良好的基礎。
年級整體情況不太好，基礎打得不行。全年級二百多名學(xué)生，有6個(gè)教學(xué)班級。四班基礎較好些，為有效課堂教學(xué)奠定了基礎，但課堂紀律有待提高。二班課堂映較慢，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想，面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個(gè)班有5、6名學(xué)生基礎很差，學(xué)習沒(méi)興趣，轉后任務(wù)很重。
三、教材分析
�。ㄒ唬┍緝越炭茣�(shū)由以下四部分組成。
第一部分是從世界看中國，這章內容是本冊課本的總領(lǐng)，體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的家庭共三個(gè)方面的內容。為后面學(xué)習中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎，也為八年級下冊區域地理的學(xué)習奠定了基礎。
第二部分是中國的自然環(huán)境，包括中國的地勢與地形特點(diǎn)，掌握四高原、四盆地、三平原、三丘陵的地理位置和特色；學(xué)習中國的氣候類(lèi)型及其分布，中國河流與分布，區分季風(fēng)區與非季風(fēng)區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以助學(xué)生理解和掌握。
第三部分是中國的自然資源，包括總體現狀及特征，土地資源和水資源等，學(xué)習他們的分布及特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習本章理解人口問(wèn)題對自然資源的影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是土地資源的特點(diǎn)，水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)部分。
第四部分是中國的經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟豎民經(jīng)濟建設與發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，從交通、農業(yè)和工業(yè)方面分析，掌握經(jīng)濟狀況，鐵路干線(xiàn)、農業(yè)和工業(yè)是重點(diǎn)
�。ǘ┙滩膱D文并茂，培養形象思維和空間思維
人芥八年級上冊地理教材，版式設計生動(dòng)活潑，對地理問(wèn)題的敘述，文字簡(jiǎn)明扼要形象有趣，同時(shí)借助多姿多彩直觀(guān)生動(dòng)的插圖，針對性強，十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培養。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區圖，一幅圖用不同的顏色重點(diǎn)點(diǎn)出中國的位置，一目了然，便于學(xué)生形象記憶，34個(gè)省區也是如此，用不同的顏色區分開(kāi)相鄰的.省區，便于學(xué)生掌握，讓學(xué)生進(jìn)行感性認識，形成形象思維和空間思維。
�。ㄈ┰摻滩尼槍Τ踔猩奶攸c(diǎn)，設置了許多學(xué)生活動(dòng)，敘述式課文與活動(dòng)式并列的雙系列結構。同時(shí)還穿插課外閱讀及小資料，對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
(四）教學(xué)思路（結束八年級上冊學(xué)習，八下學(xué)一章內容）
研究現狀：這學(xué)期時(shí)間短，八上需要學(xué)習四章的內容再加上下冊一章的內容，內容很基礎，側重于能力。
四、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理想想，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識，理解我國的經(jīng)濟現狀，農業(yè)分布特色，經(jīng)濟特點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、強化基本技能訓練，通過(guò)識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
3、有計劃、有步驟地指導學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
4、教學(xué)中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
5、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射。重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
6、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組、教導處、教科室的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
八年級地理教學(xué)工作計劃11
一、指導思想
認真學(xué)習和貫徹國家教育改革綱要，全面實(shí)施地理新課程改革，努力探究偏遠地區中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法，認真落實(shí)xxx學(xué)�！皩W(xué)案”教學(xué)模式，把“自學(xué)，精講，以練為主”的教學(xué)指導思想發(fā)揮到極至。教學(xué)中以《地理課程標準》為依據，鉆研地理教材，認真備課和編寫(xiě)學(xué)案，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會(huì )地理”轉變?yōu)椤皶?huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)生狀況分析
xxx學(xué)校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學(xué)生的層次出現了差異，據本人了解，初二x班學(xué)生的地理基礎不是很扎實(shí)，教學(xué)中要區別對待。其他三個(gè)班級的學(xué)生地理學(xué)習水平不相上下，基礎相對牢固，對今后的地理學(xué)習有很大的幫助。同時(shí)經(jīng)過(guò)七年級一年的地理學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學(xué)能力也上升到一定水平，相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會(huì )圓滿(mǎn)完成。
三、教材分析
八年級上冊地理教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受。課本結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀(guān)闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個(gè)大的方面。
第一章：從世界看中國，共分三節。主要學(xué)習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、具體教學(xué)措施
1、必須以新理念指導教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，加強集體備課，精心準備地理學(xué)案，力求每節課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。
2、強化地理學(xué)案，以“知識問(wèn)題化、問(wèn)題習題化、習題基礎化”為思路，深化學(xué)案的設計和應用。
3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學(xué)習質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教師的`引導作用。進(jìn)行學(xué)法指，和探究性學(xué)習，多給學(xué)生思考、分析的機會(huì )，提高學(xué)生思維能力。最終使學(xué)生掌握學(xué)習地理的方法而非死記課本知識點(diǎn)。
5、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導學(xué)生從不同角度看待地理現象和問(wèn)題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
6、重視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養，運用好地理學(xué)科的第二語(yǔ)言-地圖。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。
8、指導學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況做出評價(jià)，注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
八年級地理教學(xué)工作計劃12
學(xué)生情況簡(jiǎn)析
通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對于地理知識有了一定感性的認知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對于世界概況有了一定的了解。但是教學(xué)中也存在不少誤區、盲區，學(xué)生知識沒(méi)有形成系統。兩班級之間的.成績(jì)相當，有不少學(xué)生貪玩，學(xué)習方法欠恰當。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內容
本冊教材是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)人教版《地理》（八年級上冊）
教學(xué)內容：
第一章：中國的疆域與人口
第二章：中國自然環(huán)境
第三章：中國的自然資源
第四章：中國經(jīng)濟
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標
1、通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)及三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)。
2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢、氣候、河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。
方法與措施
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖。從宏觀(guān)上了解地理單元的知識。
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力。
4、以課改的精神和要求指導教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性。
5、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用和整合。
八年級地理教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
1、教導思維
當真貫徹全國基教集會(huì )精神，進(jìn)一步履行本質(zhì)教誨，強化傳輸教授改革創(chuàng )設精良的育人情況，使每個(gè)門(mén)生都在原本的根本上獲得進(jìn)步。指導廣大教師連續開(kāi)辟門(mén)生的各種潛能，培養門(mén)生的各種特長(cháng)，加強自負和本領(lǐng)。并從教師的知識更新、方法變化等方面展開(kāi)了屢次培訓、進(jìn)修、亮相、推行式樣的活動(dòng)。使廣大地輿教師的傳輸教授思維目標、立場(chǎng)方法都有了根本變化。
地輿學(xué)科在整此中學(xué)傳輸教授中起有注緊張效用，只有指導廣大地輿教師深切進(jìn)修傳輸教授表面，變化傳輸教授思維和見(jiàn)解，才華真正變化傳輸教授近況。要當真進(jìn)修新課程標準，深入明白新課程標準，做好新課程的解讀工作。踏實(shí)做好新講義的傳輸教授培訓，救助每一名教師進(jìn)行新講義的備課，把握傳輸教授的新方法新規律，上好每一堂課。指導廣大地輿教師深切鉆研本專(zhuān)業(yè)的知識并注意吸取相干學(xué)科的知識。竭力做到：“博學(xué)多才”“博大博識”，兌現從“教書(shū)匠”向“教誨家”的變化，進(jìn)步吳江的地輿教師集體本質(zhì)。
深切講堂當真聽(tīng)課，為廣大地輿教師的傳輸教授程度的進(jìn)步著(zhù)出精確的評價(jià)和教導，使他們能連續地明了方向和詳細目標；能連續地改革方法和辦法，進(jìn)步效果。
建立傳輸教授探討收集，使教研工作凡是化、軌制化、遍及化，真正成為進(jìn)步教師交易的有效伎倆。
2、緊張目標：
1、以新課程標準的履行動(dòng)沖破口，斗膽進(jìn)行地輿講堂教改革。兌現從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導——學(xué)”的變化。創(chuàng )設“民主、和諧、活潑、活潑”的講堂傳授氛圍，讓門(mén)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而到達進(jìn)步傳授質(zhì)量的目標。
2、更廣泛、更有效地利用電教伎倆，為進(jìn)步講堂傳授效益，以培養門(mén)生的查看本領(lǐng)、腦筋本領(lǐng)、綜合本領(lǐng)。在講堂傳授中讓門(mén)生更直觀(guān)、活潑、形象地感知地輿事物；更茂密地輸出地輿信息；更有效的進(jìn)行反饋都必要新的傳授伎倆的利用。
3、自動(dòng)有效地進(jìn)步地輿教師的傳輸教授本領(lǐng)，培養一批優(yōu)秀的地輿教師。經(jīng)過(guò)議定各種教研活動(dòng)、培訓活動(dòng)……進(jìn)步廣大地輿教師的傳輸教授本領(lǐng)。并經(jīng)過(guò)議定課題探討、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、比賽等等，使一批青年地輿教脫穎而出，成為學(xué)科領(lǐng)祖先、傳授妙手與教壇新秀。
4、加強課題探討，使課題探討真正為傳輸教授的改革、進(jìn)步傳授質(zhì)量、提拔傳輸教授的層次起效用。在課題探討中要把實(shí)效性、可操縱性放在緊張的位置上，使它與傳輸教授實(shí)踐密切聯(lián)合，并實(shí)實(shí)在在出成績(jì)出結果。
5、摸索傳輸教授的評價(jià)系統改革的'方法。在初中和高中的傳輸教授評價(jià)方法上，試行一些改革，摸索一些方法和思路。
3、詳細工作
1、高中地輿教研活動(dòng)。
�、懦醵昙壗萄谢顒�(dòng)：
地點(diǎn)：黎里中學(xué)開(kāi)課教授：丁金菊、錢(qián)明霞（劉正平）
活動(dòng)的緊張目標：改革高中地輿的傳授方法和伎倆，用以下幾種方法：
A.由門(mén)生來(lái)選擇進(jìn)修方法進(jìn)行進(jìn)修。
B.進(jìn)一步探討收集課的展開(kāi)。
C.探討如何把講義知識與本地實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)步門(mén)生的知識應用本領(lǐng)。
�、瞥醵昙壗萄谢顒�(dòng)：
探討新高考方向；訂定新傳授內容和復習方法；聯(lián)合傳授難度、深度與詳細目標。
地點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后定。
導語(yǔ)：一、指導思想
�、腔ブ锰K大市高中地輿必修內容的評課活動(dòng)做好籌辦。
2、初中地輿教研活動(dòng)：
以新課程標準的進(jìn)修解讀為重點(diǎn)，當真做好初中地輿的傳授探討工作。
�、沤⒊踔薪萄惺占焊餍ｅ嗯梢幻剌浗淌趨⒓印稓v史與社會(huì )》的地輿部分培訓。成為黃舍學(xué)科關(guān)聯(lián)員。
�、聘髌瑯嬙鞂W(xué)科中間組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英
3、課題探討工作的推行：
姑蘇市地輿課題已經(jīng)結題，起揭題報告遭到姑蘇市有關(guān)專(zhuān)家的同等好評。在此根本上，我們要當真做好有關(guān)工作的總結、分析工作，在全市范疇內加以推行。
吳江市級課題也將結題，要把已經(jīng)獲得的經(jīng)驗亮相出來(lái)。并且進(jìn)行推行。
初二信息匯集、交換活動(dòng)：
要當真分析新的高考特點(diǎn)，做好資料和信息的匯集工作。經(jīng)過(guò)議定四月份大市的初二鉆研會(huì )，我們要在此根本長(cháng)進(jìn)一步分析，針對我們的門(mén)生環(huán)境做出有本吳江特點(diǎn)的復習方案。
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教材內容與章節
本學(xué)期的教學(xué)內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學(xué)目標及要求
1、認識地球形狀及大小，會(huì )使用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2、認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3、學(xué)會(huì )使用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。
4、牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。
5、知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話(huà)，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學(xué)情分析
八年級共計六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入八年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì )課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。八年級學(xué)生將比較系統地學(xué)習地理知識，做好從零開(kāi)始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節課，注重培養興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。
五、提高教育教學(xué)成績(jì)的措施
1、必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維能力。
4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。
5、指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。
八年級地理教學(xué)工作計劃14
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”
二、學(xué)生基本情況分析：
初二年級是經(jīng)1年半學(xué)習，年級整體情況較好，生活、學(xué)習基本上能按部就班，任教年級約120名學(xué)生，有三個(gè)班級，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級焦點(diǎn)，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：
該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
初中地理整學(xué)期的教學(xué)內容，實(shí)際上就是基礎知識和靈活運用理論解決實(shí)際問(wèn)題兩大部分。
復習基礎知識，必須以書(shū)本為主，將書(shū)本看透，圖看懂，達到重點(diǎn)知識理解記憶。只要基礎知識能理解掌握，通過(guò)活動(dòng)題檢驗理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎知識也就基本掌握，靈活運用理論解決問(wèn)題的前提條件就已經(jīng)具備。
四、教學(xué)目標：
初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的`復習教學(xué)重難點(diǎn)。
第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。轉入復習時(shí)，這部分應作重點(diǎn)講解復習。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時(shí)再講解，學(xué)生理解起來(lái)就應該容易些。所以，教師應抓住這個(gè)時(shí)機全面系統地引導學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。
第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時(shí)空分布的變化。
這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶。
總之，復習要緊扣教材，有效運用地圖，精選練習加以訓練鞏固。初一地理難點(diǎn)，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎知識的鞏固還不過(guò)關(guān)，所以復習的方式應以夯牢重點(diǎn)基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。
下冊區域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結合，掌握基礎培養能力。
總之，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固
初二重點(diǎn)章節有：
第一章第一節《遼闊的疆域》;
第二章《中國的自然環(huán)境》;
八年級地理教學(xué)工作計劃15
一、指導思想：
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”。
二、教材分析：
本冊?xún)热莨卜治逭拢?/p>
第一章中國的地理差異——本章是中國區域地理的開(kāi)篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀(guān)上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學(xué)好分區地理打下基礎。
第二章認識省級區域——我國的省級行政區域，包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內，一共有34個(gè)。其中，x是我們偉大祖國的`首都得全國的政治文化中心，x和x是剛回歸祖國的特別行政區，實(shí)行特殊的社會(huì )制度；x是西部開(kāi)發(fā)的重要陣地，是國家西部大開(kāi)發(fā)戰略的重要組成部分。
第三章認識省內區域——在我國各省級區域內部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如x的珠江三角洲是我國改革開(kāi)放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一；再如x的x，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是典型的熱帶植物王國。
第四章認識跨省區域——由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的區域。如黃土高原、長(cháng)江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。
第五章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、學(xué)生基本情況。
四、教學(xué)設想：
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
五、具體措施：
1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。
2、認真寫(xiě)好教案。
3、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
4、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
5、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
6、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。
7、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。
8、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。
9、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
八年級地理教學(xué)工作計劃16
計劃人：
20xx年秋基本情況分析：
上學(xué)期我班同學(xué)學(xué)習認真，取得較好的成績(jì)，平均分71.8，位居同層次第一名，全縣所有班級第4名；優(yōu)生22人，優(yōu)生率41%，雖然沒(méi)有達到我的期待目標即有40人上80分，但還是可以值得欣慰。同時(shí)同學(xué)們的學(xué)習興趣很濃，習慣很好，書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)認真，不懂就問(wèn)，悟性較高，反應靈敏，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，是取得成績(jì)的根本。另外，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì )怎樣看地圖，學(xué)會(huì )利用地圖分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
20xx年春教材分析：
本冊是世界地理的分區部分，是按地理位置及自然和人文地理特征來(lái)劃分各地區的，每一地區只重點(diǎn)講述一二個(gè)有代表性或有特點(diǎn)的國家，引導學(xué)生認識世界上不同地理環(huán)境中的地區和國家，及其人類(lèi)生產(chǎn)和生活的情況，以及存在的問(wèn)題，使學(xué)生初步熟悉學(xué)習區域地理的方法，并具有根據一定的地理事實(shí)材料，運用所學(xué)過(guò)的地理基本知識分析認識一個(gè)地區地理特征的初步能力。
全冊教材工五章工13節，分別從分區地理方面從我們生活的大洲——亞洲開(kāi)始講起，包括我們鄰近的國家的地區、東半球其他的國家和地區、西半球的國家、極地地區五章內容。
教學(xué)任務(wù)與目標：
任務(wù)：完成這冊教材規定的全部教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)生形成基本的'地理分析能力和綜合能力。
目標：及格率100%，優(yōu)生率80%，在同層次排名第一，力爭在全縣所有班級擠進(jìn)前3名。
教學(xué)方法與措施:
1、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
2、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決
教學(xué)進(jìn)度安排:
全期20周第一周就1節忽略，第按19周計算，每周4課時(shí)，共76課時(shí)。
1、新課部分第六章4課時(shí)，
第七章12課時(shí)，
第八章11課時(shí)，
第九章5課時(shí)，
第十章1課時(shí)，
新課總共33課時(shí)，每周按4課時(shí)計算，大概需要9周時(shí)間，排除放假和考試的時(shí)間，半期考試前能上完新課。
2、復習階段，力爭能復習2遍。每一小節1課時(shí)，需要26課時(shí)。
3、考試和檢測安排5課時(shí)。
4、課本內容的過(guò)關(guān)9課時(shí)。
八年級地理教學(xué)工作計劃17
秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jì)，我根據八年級地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考、推行新的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。
三、教材分析
八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業(yè)，南方地區的商業(yè)與農業(yè)，西北地區礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區的高寒景觀(guān)各具特色形成了四大地區差異。
再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現極大的浪費。以可持續發(fā)展的戰略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。
四、教學(xué)總目標：
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jì)：努力提高學(xué)生的成績(jì)，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
五、措施
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的'形成與培養。
2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的實(shí)效性。
6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10、每次月側考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
總之，在本學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
八年級地理教學(xué)工作計劃18
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。
二、情況分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。
我所任教的班級是我校初二級的.1--6班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習過(guò)程中多些穩定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣較差，課堂中會(huì )出現注意力不集中、講話(huà)等違反課堂紀律的現象，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準確地完成。
三、教材分析
該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
四、具體措施
l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。
2、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。
5、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。
6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
7、通過(guò)測驗及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
八年級地理教學(xué)工作計劃19
一、學(xué)生狀況分析
初二年級時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學(xué)習基本上能按部就班，全年級225名學(xué)生，有六個(gè)班級，除初二（1）外，均形成了有序課堂。初二（1）班有學(xué)生37名，班級分為活躍，最能深度學(xué)習，需要完善的是課堂秩序；初二（2）班有學(xué)生37名、初二（3）班有學(xué)生32名、初二（4）有學(xué)生33名、初二（5）班有學(xué)生41名、初二（6）班有學(xué)生35名，這5個(gè)班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎。
二、教材分析
八年級下冊地理為中國地理的區域部分，主題是中國大區域內不同尺度的區域狀況。主要包括四大地理區域、省級區域、省內區域和跨省區域。有以下特點(diǎn)：
1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統性
2、為高中區域地理課程學(xué)習打下必要的知識基礎
3、用案例學(xué)習的.思路安排課程內容
三、教學(xué)目標
�。�、讓復雜的內容變簡(jiǎn)單
�。�、讓簡(jiǎn)單的框架豐富起來(lái)
�。�、經(jīng)營(yíng)有效課堂
四、重點(diǎn)工作及措施
1、重點(diǎn)工作
�。ǎ保┏浞职l(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。
�。ǎ玻⿵娀乩韺W(xué)案，以“知識問(wèn)題化、問(wèn)題習題化、習題基礎化”為思路，深化學(xué)案的設計和應用。
�。ǎ常┏浞譁蕚�，高質(zhì)量完成地理會(huì )考任務(wù)。
2、措施
�。�1）每一節課強調學(xué)習思路，明確整體線(xiàn)索和正在進(jìn)行的環(huán)節。
�。�2）每一節課強化地理學(xué)案，全批全改，要求節節清，人人清。
�。�3）強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。<
八年級地理教學(xué)工作計劃20
一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：
八年級的學(xué)生，在地理學(xué)習了三個(gè)學(xué)期之后，我所教的五個(gè)班級均已形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習上表現出較為強烈的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識，基本掌握了學(xué)習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是也有部分班級，標簽處比較浮躁，抄作業(yè)，不背書(shū)的情況，還是有部分學(xué)生對地理的重視不足，對一些地理知識只停留在興趣的層面，因此，要注意鞏固知識點(diǎn)，和邏輯分析能力，提高地理整體感知。
二、教材總體分析：
八年級下冊的地理教材主要學(xué)習了中國的地域差異，并以東北地區為案例，講述一個(gè)地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城市分布，以及經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)分布，以及不同區域的`練習與差異。
本教材還從不同的區域講述我國的地理聯(lián)系與差異。比如說(shuō)，講到香港、澳門(mén)以及周邊的珠江三角洲、長(cháng)江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián)系。除此之外，還有區域的環(huán)境保護和資源的綜合利用。
本教材最后還提到了要建設永續發(fā)展的中國，提出把生態(tài)文明建設放在突出的地位，融入經(jīng)濟、社會(huì )、文化建設的各個(gè)方面，使祖國更加美麗。
三、本學(xué)期地理教學(xué)目的和要求：
本學(xué)期的地理教學(xué)要以《地理課程標準》為指導，通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活向學(xué)生傳達地理的方法和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門(mén)課程的理解，進(jìn)一步培養學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng )新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結合日常生活向學(xué)生傳達地理思想，最終實(shí)現“會(huì )考地理”的目標。最后，通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復習，圓滿(mǎn)完成生地會(huì )考任務(wù)。
四、方法與措施：
1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前做好充分的備課準備，課中講清講透每個(gè)知識點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導，做到認真細致，全面周到，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資源、復習資料的手機、整理工作，為制作地理教學(xué)課件做好充分的素材，從而充實(shí)課堂教學(xué)的內容。
3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視個(gè)知識點(diǎn)與日常生活時(shí)事及鄉土地理（海南地理）相結合，進(jìn)行全方位的、開(kāi)放式的復習和試題訓練，為學(xué)生的生地會(huì )考取得優(yōu)異的成績(jì)打下堅實(shí)的知識基礎。
4、切實(shí)搞好單元測試，分冊測試，細致分析學(xué)生考試過(guò)程中存在的問(wèn)題。對于普遍尊在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析、講解和訓練，對于個(gè)別存在的問(wèn)題則加強課后的輔導，做到不漏一個(gè)知識點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
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