做一個(gè)自尊的人教學(xué)計劃格式
備考期間，考生可以適當放松，同時(shí)也要靜下心來(lái)做好接下來(lái)的教學(xué)。下文是政治網(wǎng)為您準備了政治做一個(gè)自尊的人教學(xué)計劃格式。
【教學(xué)目標】
(1)教學(xué)“自尊自信的含義和作用”，進(jìn)而為增強自尊自信奠定基礎。
(2)提高學(xué)生加強自尊自信的能力。
(3)明確知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系以及自負、自卑與自信的關(guān)系，培養和發(fā)展健康、豐富的意志品質(zhì)。
【教學(xué)方法】
講授法、練習法。
【教學(xué)過(guò)程】
導入：通過(guò)前面的學(xué)習，我們已經(jīng)完成了第一單元《做自尊自信的人》的教學(xué)內容，接下來(lái)，我們將對這一單元的內容加以教學(xué)鞏固和提升。
第一環(huán)節：填表梳理知識點(diǎn)
在教師的指導下，學(xué)生把本單元的知識要點(diǎn)填寫(xiě)在空表中。
第一單元
做自尊自信的人
課時(shí)
知 識 要 點(diǎn)
第一課
珍惜無(wú)價(jià)的自尊
第二課
揚起自信的風(fēng)帆
教師及時(shí)提醒、補充、完善。
第二環(huán)節：?jiǎn)?wèn)答鞏固所學(xué)知識
首先，教師提出5個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生：一是根據問(wèn)題，回憶相關(guān)知識點(diǎn)的具體內容;二是可以翻書(shū)查找對應的知識點(diǎn);三是提出自己不太理解的問(wèn)題。
1.什么叫自尊?
2.知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系 。
3.學(xué)會(huì )尊重他人。
4.增強自信。
5.自信有助于成功 。
學(xué)生按照教師要求學(xué)習，同桌交流。教師巡視、答疑。
其次，教師引導學(xué)生梳理并準確回答以下5個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)把握第2問(wèn)：知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系
1．什么叫自尊
提問(wèn)：什么叫自尊?
學(xué)生回答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊是我們人人都需要的，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
教師：每個(gè)人都有自己的尊嚴。為了維護自己的良好形象，人們不僅注意容貌的修飾和舉止的文雅，同時(shí)不容許別人歧視與侮辱，還期望他人、集體和社會(huì )對自己尊重。這是自尊心的表現。得到別人的肯定和贊揚時(shí)我們就會(huì )高興，這是因為我們的自尊心得到了滿(mǎn)足。
2．知恥與自尊、虛榮與自尊的'關(guān)系
知恥是道德的范疇，是道德的實(shí)現方式和保證，也是一種心理防范。一個(gè)人發(fā)現自己的行為與道德準則不相符時(shí)，就應有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。
提問(wèn)：知恥與自尊、虛榮與自尊到底存在什么樣的關(guān)系呢?
學(xué)生回答：知恥，是自尊的重要表現。惟有知恥，才有自尊。不知羞恥的人，就永遠不會(huì )有自尊，而且還有可能鑄成不可挽回的錯誤。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊不是虛榮，虛榮是扭曲的自尊心。
教師：做人要有羞恥之心，它可以使我們改正自己不恰當的行為，完善自己，并幫助我們取得成功。
追求表面上的榮耀、光彩，以贏(yíng)得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現。它不僅會(huì )影響人的學(xué)習、生活、工作，有時(shí)甚至會(huì )使人釀成大錯。
3．學(xué)會(huì )尊重他人
自尊是維護人格尊嚴的一種心理品質(zhì)。自尊是作為主體人的一種自覺(jué)狀態(tài)，是一種嚴肅鄭重的人生態(tài)度，是用自己良好的言行維護自身人格尊嚴的良好心理品質(zhì)。自尊是一個(gè)人自信、自強和自律的前提，是一個(gè)人安身立命、爭取事業(yè)成功和人生幸福的先決條件。
我們不僅要自尊，而且還要學(xué)會(huì )尊重他人，自尊是人人都需要的，尊重他人也同樣是我的需要。古人云：“若要人敬己，先要己敬人�！币虼�，我們要得到別人的尊重，還要善于尊重他人。
學(xué)生活動(dòng)：列舉尊重他人的事例。
學(xué)生列舉交流。
教師小結：別人尊重我們，我們感到快樂(lè )，我們尊重別人時(shí)，也同樣感受著(zhù)做人的自豪與快樂(lè )。所以，我們有責任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴。
尊重他人，就是尊重自己，不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重。所以，我們應該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂(lè )中成長(cháng)。
4．增強自信
自信就是自己相信自己，也就是指我們人對自己的力量地確信，深信自己一定能夠做成功某件事，相信自己一定能夠實(shí)現自己所追求的目標。
討論：我們如何增強自信呢?
教師小結：增強自信的方法：
(1)看到進(jìn)步與長(cháng)處
我們要學(xué)會(huì )欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jì)，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會(huì )油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺(jué)，從而對自己充滿(mǎn)信心，迎接挑戰。
(2)增強信心與實(shí)力
我們每個(gè)人都有自己的缺陷和煩惱，但重要的是我們要對自己有信心。當然，信心要建立在實(shí)力的基礎上。實(shí)力的增強將有助于我們提高自信。我們在學(xué)習和生活中，也應該不斷努力提高自己的實(shí)力，只有自己的實(shí)力提高了，我們才能更加自信地克服各種困難。
學(xué)生討論：自負、自卑與自信相比有何不同呢?
教師小結：自負、自卑與自信的異同：
(1)自負的人往往會(huì )自以為是，只看到自己優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)，他們所追求的目標是根本不可能達到的;
(2)自卑的人往往認為自己一無(wú)是處，只看到自己的缺點(diǎn)，看不到優(yōu)點(diǎn)。結果是白白丟失了可能成功的機會(huì )。
(3)無(wú)論是自負的人還是自卑的人，他們對自己的認識都是不切實(shí)際的，不正確的，對我們的生活與學(xué)習都會(huì )產(chǎn)生不利的影響，使我們遠離成功。
(4)只有自信的人才能實(shí)事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。
自信使我們可以主動(dòng)、積極地去應對生活中的各種問(wèn)題和困難，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂(lè )趣。希望大家都能做一個(gè)自信的人。
5．自信有助于成功
自信是一個(gè)人成功的基礎，這是因為自信者的心理品質(zhì)有助于成功。
提問(wèn)：自信者應具有哪些心理品質(zhì)?
學(xué)生回答：樂(lè )觀(guān)豁達、坦率真誠、英勇果斷、幽默大度、虛心謹慎、勤奮踏實(shí)、好奇樂(lè )學(xué)等等。
教師小結：自信的人對人對事能保持客觀(guān)，目標明確，主次分明，不會(huì )感情用事，不被與任務(wù)無(wú)關(guān)的事情所干擾。在完成一項工作時(shí)，心無(wú)雜念，注意力高度集中，全力以赴，這樣的人就有希望成功。
第三環(huán)節：運用所學(xué)知識
1.區別自尊與虛榮。
2.區別自信與自卑。
3.怎樣才能自尊與尊重他人?
4.結合自己的學(xué)習，談?wù)勀闶窃鯓釉鰪妼W(xué)習信心與提高學(xué)習實(shí)力的?
【做一個(gè)自尊的人教學(xué)計劃格式】相關(guān)文章：
做一個(gè)自尊、自立、自強、自信的人的演講稿范文07-02
做自尊自信的人說(shuō)課稿02-22
作自尊自信的人作文11-13
儒家系統的人格自尊12-06
《做自尊自信的人》的教學(xué)設計06-18
做自尊自信的人教學(xué)設計12-18
做自尊自信的人作文范文11-13
傷到自尊時(shí)的人生哲理07-08
做自尊自信的人練習題06-23