托班周教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編為大家整理的托班周教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

托班周教學(xué)反思1

　　星期五的健康課，我們班是在戶(hù)外上的，因為天氣非常的好，寶貝們的心情也非常的好。當我告訴他們，今天我們要來(lái)踢球，他們高興地跳了起來(lái)。有幾個(gè)小朋友，馬上就說(shuō)：“老師、老師、我會(huì )踢，給我踢踢嘛——隨著(zhù)寶貝們愉快的叫喊聲，我們開(kāi)始上課了……

　　這節課是《小腳踢踢》。所以我準備了，2個(gè)球門(mén)，和人數相同的報紙球，要求幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，用小腳踢球，一直把球踢進(jìn)對面的球門(mén)中，還告訴幼兒，不能用小手去趕球，只能用小腳去踢球。首先，我先情境導入，告訴幼兒，小熊弟弟很喜歡玩踢球，可是他還太小了，不能把球踢進(jìn)球門(mén)中，所以地方都是小球，它現在想請你們給他幫幫忙，幫它把球都踢到球門(mén)里面，好嗎？在小托班的體育教學(xué)是最能體現出游戲的重要性。如果一節課只是單純的教授動(dòng)作，語(yǔ)言講解，枯燥的練習只會(huì )讓幼兒感到乏味，沒(méi)有興趣。小托班幼兒年齡小，易接受直觀(guān)、形象地教學(xué)，他們會(huì )對一個(gè)游戲、一個(gè)情節所吸引，從而帶著(zhù)興趣去游戲、去學(xué)習，使身體得到全面鍛煉。當我告訴他們這么一件事情的時(shí)候，他們非常積極、而且主動(dòng)地說(shuō)“好”！

　　然后我先指導講解給寶貝們聽(tīng)，寶貝們的積極性很高，一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了；接著(zhù)，我就安排他們進(jìn)行踢球游戲，基本上每個(gè)寶貝都能按照老師的要求把球踢進(jìn)球門(mén)中，但是在這個(gè)游戲中，也有一些寶貝的手腳的肌肉發(fā)展能力還不是很全面，我就會(huì )過(guò)去個(gè)別指導他，因人施教。對于膽小、不愛(ài)動(dòng)的，動(dòng)作笨拙的幼兒，教師要仔細觀(guān)察，幫助指導，盡可能給予幼兒充分表現自己特點(diǎn)和長(cháng)處的機會(huì )，贊賞幼兒每一次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

　　最后游戲快結束時(shí)，我又要求幼兒，把玩好的報紙球都收起來(lái)，放進(jìn)紙箱中，讓幼兒明白，玩好的玩具或者器械要收拾好，放好。在活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都看到自己的進(jìn)步與成績(jì)，產(chǎn)生成功的快樂(lè )與滿(mǎn)足的良好體驗，增進(jìn)了他們的成功感，喚起了幼兒的自信。

托班周教學(xué)反思2

　這是一首適合托班幼兒朗誦的兒歌，語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，將布娃娃的形象描寫(xiě)得栩栩如生。在字里行間中充分體現了幼兒對布娃娃的喜愛(ài)。

　　再活動(dòng)中，我注重幼兒在游戲中學(xué)習。游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，《綱要》也指出：“幼兒園的.教育應以游戲為基本活動(dòng)�！币虼苏麄�(gè)活動(dòng)以角色游戲的形式出現，讓孩子們來(lái)做媽媽抱抱，親親寶寶，對寶寶說(shuō)話(huà)，觀(guān)察寶寶的長(cháng)相。描述寶寶的眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等都是在游戲的情景中進(jìn)行的。

　　注重材料的運用。在以往的兒歌教學(xué)中較多地采用圖片展示某一個(gè)實(shí)物的形式，比較單調。本次活動(dòng)就是提供每人一個(gè)娃娃，讓孩子們在與材料（娃娃）的相互作用中進(jìn)行角色轉移，以媽媽的角色來(lái)學(xué)習兒歌。所有的話(huà)都是媽媽說(shuō)給娃娃聽(tīng)的，說(shuō)得非常自然，更能調動(dòng)幼兒說(shuō)的積極性，使每個(gè)幼兒多了幾分膽量，少了幾分膽怯。

托班周教學(xué)反思3

　　《蝴蝶找花》是托班的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，故事簡(jiǎn)短有趣。為了讓孩子們能更好地去傾聽(tīng)故事，我以三只蝴蝶要到公園里去找花來(lái)引題，然后通過(guò)幻燈片的放映去吸引幼兒，讓他們能安靜下來(lái)傾聽(tīng)故事，并回答老師的提問(wèn)，最后以游戲的方式融入到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，從而進(jìn)一步鞏固對紅、黃、藍三色的認識。這種動(dòng)靜結合的教學(xué)活方式最容易讓托班的孩子喜歡。

　　本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終。2~3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動(dòng)中。把落腳點(diǎn)放在關(guān)注幼兒的情感上，通過(guò)幾個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節，嘗試把美的情感貫穿于活動(dòng)的始終，讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂(lè )的情感體驗。豐富有趣的情景，激發(fā)了孩子的學(xué)習動(dòng)機，有利于幫助孩子積累各種基本經(jīng)驗。喜歡重復是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，在看幻燈時(shí)，孩子們會(huì )反復地學(xué)說(shuō)：紅花、黃花，并與電腦里的花、蝴蝶積極互動(dòng)。充分融入到情景中。

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