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《卡通畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思

時(shí)間:2022-09-20 20:13:19 教學(xué)反思 我要投稿

《卡通畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的《卡通畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《卡通畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思

  本課是欣賞評述與造型表現里兩大學(xué)習領(lǐng)域相結合的美術(shù)課,力求通過(guò)引導學(xué)生欣賞卡通畫(huà)進(jìn)行造型表現,開(kāi)展美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  可以說(shuō),卡通伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng),每個(gè)孩子都十分喜愛(ài)卡通畫(huà),尤其是現在的兒童更是在卡通世界里成長(cháng)的一代。孩子的衣、食、住、行,無(wú)處不與卡通畫(huà)相聯(lián)系,“生活是創(chuàng )造的源泉”,這一切正是學(xué)生學(xué)習本課的生活體驗。老師的教學(xué)則重在引導學(xué)生通過(guò)欣賞深入去了解卡通,知道卡通的特點(diǎn),去改卡通形象、去變,在變化中求創(chuàng )造,創(chuàng )造出具有自我個(gè)性的卡通形象。而本節課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動(dòng)有趣、活潑可愛(ài),造型獨特。令我大為驚嘆!之所以能夠取得這樣的效果,我覺(jué)得是在教學(xué)過(guò)程中的欣賞引導到位。我采用的多種方法引導學(xué)生從造型、色彩進(jìn)行了欣賞、交流、比較,學(xué)生視覺(jué)得到了享受,思維得到了開(kāi)拓,知識得到了掌握,情操得到了陶冶,創(chuàng )造出來(lái)的作品當然優(yōu)秀。

  整節課中學(xué)生欣賞了大量的作品,但我并不是沒(méi)有目的讓他們去欣賞的,我采用了欣賞感受、欣賞比較、欣賞交流等一些方法。欣賞一,我引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中見(jiàn)過(guò)的卡通作品,以此達到認識卡通,感受卡通,激發(fā)學(xué)生興趣的目的;欣賞二,一步步引導學(xué)生觀(guān)察卡通畫(huà)的色彩和造型的特點(diǎn),找出卡通畫(huà)的主要特征,感受卡通畫(huà)的魅力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望;欣賞三,觀(guān)看卡通畫(huà)后出示小動(dòng)物的照片,同時(shí),我引導學(xué)生從形體上進(jìn)行比較,學(xué)生很快就知道了卡通的創(chuàng )作特點(diǎn)之一是“夸張”。欣賞四,利用簡(jiǎn)筆畫(huà)和夸張的卡通形象比較,讓學(xué)生欣賞、評價(jià),交流出改畫(huà)卡通作品的方法,然后出現一些具有特點(diǎn)的卡通形象如“多啦A夢(mèng)”,“大角!,等讓其欣賞,學(xué)生進(jìn)行了視覺(jué)美的`享受,就會(huì )創(chuàng )造出的豐富多彩的卡通形象。這節課引導欣賞是主線(xiàn),貫穿始終,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,目的明確,學(xué)生興趣高昂,創(chuàng )作出了富有個(gè)性的作品!

  另外,在課堂教學(xué)當中,我注重學(xué)生的參與,讓他們能夠充分展開(kāi)自己的想象力,提出自己的觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,在學(xué)到知識的同時(shí)也陶冶了自己的情操,提高了審美能力。我還注重教材內容與實(shí)際生活的聯(lián)系,比如了解卡通畫(huà)在實(shí)際生活中的運用之后,學(xué)生就會(huì )發(fā)現,在實(shí)際生活當中我們處處到能見(jiàn)到卡通作品,也能?chē)L試應用學(xué)到的這些知識來(lái)表達自己對生活的認識和理解。

  于是這些知識就不再是枯燥地凌駕于人的情感之上了,就會(huì )生動(dòng)地和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。以這樣的方式上課,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考問(wèn)題﹑回答問(wèn)題,通過(guò)我的“啟發(fā)”﹑“引導”,學(xué)生能夠比較深入的挖掘實(shí)際生活當中一些和卡通有關(guān)的問(wèn)題,并能夠找到運作卡通畫(huà)的表現語(yǔ)言表達生活的方式以及卡通與情感、生活之間的聯(lián)系。課堂氣氛非;钴S,教學(xué)效果很好,實(shí)現了教學(xué)要求,達到了教學(xué)目的。

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