《卡通畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《卡通畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《卡通畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思1
本課是欣賞評述與造型表現里兩大學(xué)習領(lǐng)域相結合的美術(shù)課，力求通過(guò)引導學(xué)生欣賞卡通畫(huà)進(jìn)行造型表現，開(kāi)展美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
可以說(shuō)，卡通伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，每個(gè)孩子都十分喜愛(ài)卡通畫(huà)，尤其是現在的兒童更是在卡通世界里成長(cháng)的一代。孩子的衣、食、住、行，無(wú)處不與卡通畫(huà)相聯(lián)系，“生活是創(chuàng )造的源泉”，這一切正是學(xué)生學(xué)習本課的生活體驗。老師的教學(xué)則重在引導學(xué)生通過(guò)欣賞深入去了解卡通，知道卡通的特點(diǎn)，去改卡通形象、去變，在變化中求創(chuàng )造，創(chuàng )造出具有自我個(gè)性的卡通形象。而本節課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動(dòng)有趣、活潑可愛(ài)，造型獨特。令我大為驚嘆！之所以能夠取得這樣的效果，我覺(jué)得是在教學(xué)過(guò)程中的欣賞引導到位。我采用的多種方法引導學(xué)生從造型、色彩進(jìn)行了欣賞、交流、比較，學(xué)生視覺(jué)得到了享受，思維得到了開(kāi)拓，知識得到了掌握，情操得到了陶冶，創(chuàng )造出來(lái)的作品當然優(yōu)秀。
整節課中學(xué)生欣賞了大量的作品，但我并不是沒(méi)有目的讓他們去欣賞的，我采用了欣賞感受、欣賞比較、欣賞交流等一些方法。
欣賞一，我引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中見(jiàn)過(guò)的卡通作品，以此達到認識卡通，感受卡通，激發(fā)學(xué)生興趣的目的；
欣賞二，一步步引導學(xué)生觀(guān)察卡通畫(huà)的色彩和造型的特點(diǎn)，找出卡通畫(huà)的主要特征，感受卡通畫(huà)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng )造欲望；
欣賞三，觀(guān)看卡通畫(huà)后出示小動(dòng)物的照片，同時(shí)，我引導學(xué)生從形體上進(jìn)行比較，學(xué)生很快就知道了卡通的創(chuàng )作特點(diǎn)之一是“夸張”；
欣賞四，利用簡(jiǎn)筆畫(huà)和夸張的卡通形象比較，讓學(xué)生欣賞、評價(jià)，交流出改畫(huà)卡通作品的方法，然后出現一些具有特點(diǎn)的卡通形象如“多啦A夢(mèng)”，“大角�！�，等讓其欣賞，學(xué)生進(jìn)行了視覺(jué)美的享受，就會(huì )創(chuàng )造出的豐富多彩的卡通形象。這節課引導欣賞是主線(xiàn)，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學(xué)生興趣高昂，創(chuàng )作出了富有個(gè)性的作品！
另外，在課堂教學(xué)當中，我注重學(xué)生的參與，讓他們能夠充分展開(kāi)自己的想象力，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，在學(xué)到知識的同時(shí)也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。我還注重教材內容與實(shí)際生活的聯(lián)系，比如了解卡通畫(huà)在實(shí)際生活中的運用之后，學(xué)生就會(huì )發(fā)現，在實(shí)際生活當中我們處處到能見(jiàn)到卡通作品，也能?chē)L試應用學(xué)到的這些知識來(lái)表達自己對生活的認識和理解。
于是這些知識就不再是枯燥地凌駕于人的情感之上了，就會(huì )生動(dòng)地和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。以這樣的方式上課，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考問(wèn)題﹑回答問(wèn)題，通過(guò)我的“啟發(fā)”﹑“引導”，學(xué)生能夠比較深入的挖掘實(shí)際生活當中一些和卡通有關(guān)的問(wèn)題，并能夠找到運作卡通畫(huà)的表現語(yǔ)言表達生活的方式以及卡通與情感、生活之間的聯(lián)系。課堂氣氛非�；钴S，教學(xué)效果很好，實(shí)現了教學(xué)要求，達到了教學(xué)目的。
《卡通畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思2
課時(shí)：2課時(shí) 課程類(lèi)型：造型與表現
教學(xué)目標：
1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步學(xué)會(huì )欣賞卡通作品。
3、選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具、卡通資料
教學(xué)過(guò)程
一、課前準備
檢查學(xué)生學(xué)具準備情況，穩定學(xué)生情緒。
二、導入新課
1、引導階段
看一段卡通片，師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^(guò)造型，色彩，聲音等要素來(lái)表現主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中，清新，明亮的色彩，舒緩的音樂(lè )，表現三圣母與沉香劃著(zhù)船在蓮葉間嬉戲的歡樂(lè )時(shí)光，三圣母美麗動(dòng)人，沉香活潑可愛(ài)，討人喜歡；而楊是在抑郁的暗色中出場(chǎng)的，表情陰森，拌著(zhù)電閃雷鳴，一看就知道他是個(gè)反面角色……
2、發(fā)展階段
1、學(xué)生介紹自己收集的卡通作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面表現的是什么主題，它是什么特點(diǎn)，作者用怎么的造型，色彩來(lái)表現這一特點(diǎn)。
2、介紹幾種常見(jiàn)的臨摹方法：
其一：打格子，按比例放大。它能使造型比較精確，但必須在摹本與繪畫(huà)紙上都打格子這種方法，比較費時(shí)。
其二：用藍印紙或拷貝臺描印。這要求摹本的大小剛好合適。
其三：看著(zhù)摹本，直接繪畫(huà)。這個(gè)方法最常用，適合大多數學(xué)生。
三、作業(yè)要求
選擇自己最喜歡形象，運用最恰當的表現方法臨摹一幅卡通畫(huà)。
四、學(xué)生作業(yè)
學(xué)生作業(yè)，老師巡回輔導。
五、講評、收拾和整理
點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，組織學(xué)生將繪畫(huà)工具及摹本圖片妥善收拾好。。
六、課后拓展：選擇自己喜歡的卡通人物編個(gè)故事，并用連環(huán)畫(huà)或單幅繪畫(huà)等形式來(lái)表現。
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