七年級（下）語(yǔ)文冀教版教材個(gè)人教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的七年級（下）語(yǔ)文冀教版教材個(gè)人教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
七年級（下）語(yǔ)文冀教版教材，其理念與新課標的理念一致，注重了知識的應用性、探究性和綜合性，著(zhù)意培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力。課后試題開(kāi)放靈活，有利于拓展學(xué)生思維空間，便于創(chuàng )新能力的發(fā)揮。
課本結構大體可以分為四個(gè)版塊：古詩(shī)文的積累；口語(yǔ)積累與運用；閱讀；寫(xiě)作。針對這四個(gè)版塊和考試常規模式，我在日常教學(xué)中做了如下嘗試：
1.古詩(shī)詞的考查形式除保留傳統的直接默寫(xiě)題型外，也出現了開(kāi)放性試題。因此，在教學(xué)中就不能讓學(xué)生僅僅停留在死記硬背的層面上。在古詩(shī)詞的教學(xué)中，我一方面給學(xué)生講解詩(shī)人創(chuàng )作的背景，使學(xué)生對詩(shī)作產(chǎn)生興趣；另一方面，讓學(xué)生通過(guò)合作探究的方式，理解詩(shī)句的字面意思和深層涵義。同時(shí)，利用多次練習狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，使其字型規范，在考試中少丟甚至不丟無(wú)謂的分數。采用此種方法教學(xué)，學(xué)生和我感覺(jué)很有成效。
2.文言文考查的內容重點(diǎn)是文學(xué)常識、解釋詞語(yǔ)、翻譯句子、對中心思想的理解和聯(lián)系實(shí)際談自身體會(huì )。在教學(xué)中，我一方面給學(xué)生講解作者的生平和作品創(chuàng )作背景，利用古人的人格魅力，使學(xué)生對作品產(chǎn)生興趣，吸引學(xué)生學(xué)習看似枯燥的古文，同時(shí)理解作品的中心思想；另一方面，讓學(xué)生通過(guò)合作探究的方式，結合書(shū)下注釋?zhuān)斫馕恼碌淖置嬉馑�，并在課下實(shí)施強記，通過(guò)練習考查，使學(xué)生在此方面務(wù)必做到不丟分。在實(shí)際教學(xué)中，自我感覺(jué)還應繼續探索更好的方法，使學(xué)生盡量避免苦記。
3.新教材選擇的現代文都比較貼近學(xué)生生活，比較關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，這些文章有助于學(xué)生進(jìn)行多角度、有創(chuàng )意的閱讀。在教學(xué)中，我主要通過(guò)這些課文培養學(xué)生對文章整體感悟的能力，篩選信息和捕捉信息的能力，通過(guò)課文發(fā)表自身見(jiàn)解的能力，并對一些課文進(jìn)行適當取舍，選擇一些文章讓學(xué)生自己去理解，去講解，既鍛煉了學(xué)生的理解能力，也鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力。感覺(jué)這樣上課課堂氣氛比較好，效果也比“教師講學(xué)生聽(tīng)”的模式好。以后我將在此方面繼續努力，爭取形成一套自己的閱讀教學(xué)方法。
4.針對考試中常見(jiàn)的幾種寫(xiě)作題型，我在日常教學(xué)中采取系列教學(xué)的模式，運用片段聯(lián)系，一點(diǎn)一滴地培養學(xué)生的寫(xiě)作素養，使學(xué)生對作文形成“亮點(diǎn)”意識，并逐步告知學(xué)生在作文過(guò)程中形成“亮點(diǎn)”的方法。我要求學(xué)生結合生活或思想實(shí)際進(jìn)行寫(xiě)作，做到聯(lián)系生活實(shí)際，確保有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。在此基礎上，發(fā)揮自己的.想像力，對文章再進(jìn)行藝術(shù)加工。同時(shí)，在期末考試前，我還針對考試中常見(jiàn)的半命題作文、話(huà)題作文和材料作文等幾種寫(xiě)作題型，花費一定時(shí)間，從應試角度對學(xué)生進(jìn)行輔導，確保學(xué)生盡可能寫(xiě)好考場(chǎng)作文。采用這種教學(xué)方法，感覺(jué)既照顧了學(xué)生寫(xiě)作能力的培養，又兼顧了學(xué)生的考試。
新的教材大大拓展了語(yǔ)文學(xué)習的空間，讓語(yǔ)文與社會(huì )生活越發(fā)“親密接觸”。它決定了教師教學(xué)要建立新的教學(xué)理念，尋找新的教學(xué)思路，采取新的教學(xué)方法。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我將繼續努力，自我探索的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，爭取形成一套科學(xué)有效，具有自身特色的語(yǔ)文教學(xué)方法，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)都有所提升。
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