大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《同頂》
作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《同頂》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)進(jìn)行體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒走。跑。跳等基本動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的'創(chuàng )造力，想象力及培養幼兒的合作能力。
活動(dòng)準備：
1、“同頂”用的竹杠12根。
2、熱身運動(dòng)音樂(lè )，毛南族歌舞音樂(lè )《金彩云》。
3、在場(chǎng)地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做走。跑。跳等，活動(dòng)四肢。
2、利用場(chǎng)地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習走。跑。跳等基本動(dòng)作。
3、幼兒按六路縱隊做手腳關(guān)節。頭勁部。肩部。腰部。膝部運動(dòng)。
二、基本部分
1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。
2、“同頂”競技
玩法：幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開(kāi)始后，以誰(shuí)先頂過(guò)中線(xiàn)為勝，比賽中途誰(shuí)的竹竿掉地者，也算輸一局。
3、幼兒探索其他的“同頂”玩法�！扒�。老師。教。案網(wǎng)出處”引導幼兒通過(guò)實(shí)踐，自己發(fā)現怎樣才能頂得更穩、更有力。
4、游戲《鉆山洞》。
5、游戲《拼走迷宮》
請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來(lái)，并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。
邀請在場(chǎng)的教師一起玩。
三、結束部分
小結，在音樂(lè )中自然做輕松練習。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)層次分明。整個(gè)活動(dòng)較好地體現了“玩中學(xué)、玩中練”，讓不同層次的幼兒能根據自己的水平大膽嘗試、體驗。同時(shí)，教師提出了逐步遞進(jìn)的要求。有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動(dòng)潛能，使幼兒在活動(dòng)中獲得成功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。
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