小學(xué)語(yǔ)文《詠鵝》教學(xué)設計與反思
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文《詠鵝》教學(xué)設計與反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標：
1、鞏固學(xué)過(guò)的6個(gè)單韻母。
2、讀準課文中的生字。
3、能熟讀并背誦課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
復習單韻母，能認讀識字表中的生字。
三、教具準備：
課件，生字卡片。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵土曌帜父�
嘴張大，就念a，我要做個(gè)發(fā)明家。
嘴一縮，就念o，學(xué)習拼音好處多。
嘴一咧，就念e，我愛(ài)跳舞愛(ài)唱歌。
iii，小棍頭上有一點(diǎn)，
u和ü，像兄弟，
u的頭上沒(méi)有點(diǎn)，
ü的頭上有兩點(diǎn)。
�。ǘ⿲�
1、播放錄像，教師伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )解讀：鵝，鵝，鵝，彎著(zhù)脖子對天唱著(zhù)歌。一身白毛浮在綠水上，一對紅掌撥起清水波。
2、板書(shū)課題：詠鵝
�。ㄈ┬率�
1、讀文
�。�1）聽(tīng)老師范讀課文，學(xué)生指讀課文。
�。�2）學(xué)生自讀課文，邊讀邊找出學(xué)過(guò)的單韻母。
�。�3）指名帶讀單韻母。
�。�4）學(xué)生自讀課文，把不認識的字畫(huà)上圈。
�。�5）請小老師領(lǐng)讀課文，其他同學(xué)指讀課文，重點(diǎn)看自己不會(huì )讀的字。
�。�6）同桌同學(xué)互相聽(tīng)讀課文。
2、讀詞語(yǔ)
�。�1）課件出示詞語(yǔ)：詠鵝、白毛、向天歌、紅掌、綠水。
�。�2）指名讀詞語(yǔ)。
�。�3）小組合作聽(tīng)讀詞語(yǔ)。
3、讀字
�。�1）出示生字：鵝、毛、向、紅、綠、歌。
�。�2）學(xué)生自讀生字。
�。�3）同桌同學(xué)互相聽(tīng)讀。
4、讀文
課中休息——
�。ㄋ模⿵土曥柟�
1、小老師考大家（戴鵝頭飾）。
要求：你認為哪個(gè)字難記，就拿出來(lái)考同學(xué)。
2、組讀字開(kāi)火車(chē)比賽。
3、識字游戲：和鵝寶寶交朋友。
游戲規則：黑板上出示許多“鵝寶寶”（卡片），請同學(xué)認讀卡片后面的字，認對了，就把“鵝寶寶”卡片送給同學(xué)。
�。ㄎ澹┌l(fā)散
1、請大家帶著(zhù)自己的感受同喜歡的方式讀古詩(shī)。
2、小組合作：表現詩(shī)歌，方式自定�？梢岳收b；可以繪畫(huà)；也可以根據自己的理解和想象跳舞表現詩(shī)歌的意境。
小學(xué)一年級語(yǔ)文《詠鵝》教學(xué)反思
《詠鵝》是一首深受學(xué)生喜愛(ài)的唐詩(shī)，詩(shī)中的小白鵝形象生動(dòng)，情境的描述雖然廖廖幾筆，但富有情趣，想像的空間很大；歌曲的旋律天真活潑、簡(jiǎn)單易學(xué)。詞曲結合在一起，展現在我們面前的是一幅有聲有色的畫(huà)面。
教學(xué)這篇課文之前，我事先在班上了解到：不少學(xué)生已經(jīng)會(huì )背這首詩(shī)了，所以本課教學(xué)我把重點(diǎn)放在：引導學(xué)生有感情地朗讀，領(lǐng)略詩(shī)的.意境，認識生字和會(huì )寫(xiě)四會(huì )字。讀時(shí)，我放手讓學(xué)生自讀，接著(zhù)同桌互讀（會(huì )讀的教不會(huì )讀的/都會(huì )讀的比比誰(shuí)讀得最有感情）、指名讀、聽(tīng)音樂(lè )讀……在多種方式的讀中感悟詩(shī)意，而沒(méi)有作過(guò)多的講解，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。特別是讓學(xué)生加入自己喜歡的動(dòng)作讀，形象地再現了詩(shī)情詩(shī)景，在讀中可以深深感受到學(xué)生對大白鵝的喜愛(ài)之情，并滲透了人與動(dòng)物關(guān)系密不可分、親切自然的教育。
【小學(xué)語(yǔ)文《詠鵝》教學(xué)設計與反思】相關(guān)文章：
詠鵝小學(xué)教案01-19
小學(xué)語(yǔ)文《牛和鵝》教學(xué)設計12-20
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《古詩(shī)—詠鵝》09-22
語(yǔ)文版一年級語(yǔ)文上冊《詠鵝》教學(xué)設計12-16
語(yǔ)文版二年級語(yǔ)文上冊《詠鵝》教學(xué)設計12-16
《詠鵝》音樂(lè )教案01-20
背影教學(xué)設計與反思設計10-28
《牛和鵝》教學(xué)反思10-21
《初冬》教學(xué)設計與反思12-17
趙州橋教學(xué)設計與反思12-16