《軸對稱(chēng)圖形》教后反思
一、一段題外話(huà)
�。丛拢慈涨迕�，許多學(xué)校都組織了學(xué)生去春游。后來(lái)老同學(xué)講了一個(gè)笑話(huà)。她說(shuō)清明節那天她們學(xué)校組織去烈士陵園掃墓�；貋�(lái)后讓學(xué)生寫(xiě)作文。要求寫(xiě)出所看到的，所想到的就行了。有一大半的學(xué)生寫(xiě)道：“清明節，我們懷著(zhù)高興的心情來(lái)到了烈士陵園�！�
二、軸對稱(chēng)圖形。
軸對稱(chēng)圖形學(xué)生在三年級的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)，感覺(jué)不是太難。書(shū)本上的題目我事先做了一下，覺(jué)得學(xué)生應該也是能夠做的。
�。�、操作之后的語(yǔ)言
今天一上課我就出示了各種圖形，讓學(xué)生說(shuō)出哪些是軸對稱(chēng)圖形，學(xué)生很快地就把軸對稱(chēng)圖形找出來(lái)了。我讓學(xué)生拿了長(cháng)方形到黑板前對折而后自己再畫(huà)了對稱(chēng)軸，順便規范了一下對稱(chēng)軸的畫(huà)法。再讓學(xué)生先想一下，再用自己的語(yǔ)言說(shuō)了一下什么叫對稱(chēng)軸，哎，我發(fā)現，經(jīng)過(guò)操作學(xué)生就是能夠說(shuō)，而且說(shuō)得是自己的'理解，也還蠻到位。
�。�、探究部分的難度。
原題為：試一試找出正方形的對稱(chēng)軸。
正方形圖案簡(jiǎn)單，學(xué)生對正方形的感知很多，找出正方形并畫(huà)出對稱(chēng)軸并不是難事，可以說(shuō)，沒(méi)有探究的價(jià)值。所以，我把題目變了一下，改為讓學(xué)生探究想想做做４。
小組合作：找出各個(gè)圖形的對稱(chēng)軸。
完成下表。
正三角形
正四邊形
正五邊形
正六邊形
邊數
對稱(chēng)軸的條數。
你們的發(fā)現。
學(xué)生一填，馬上找出了規律。那就是：正幾邊形就有幾條對稱(chēng)軸。
這一步，還是處理得很滿(mǎn)意的。
�。�、練習的問(wèn)題。
既然是新授的第一課時(shí)，練習中就肯定會(huì )出現形形色色的問(wèn)題，有些在預設之中，有些在預設之外。
譬如第２題。學(xué)生的對稱(chēng)軸找不全。
譬如第５題，學(xué)生的圖形設計流于簡(jiǎn)單，缺乏美感。
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