《動(dòng)物朋友》教學(xué)反思范文
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的《動(dòng)物朋友》教學(xué)反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《動(dòng)物朋友》教學(xué)反思1
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)可以說(shuō)是讓我最頭疼的活動(dòng)了，第一：邏輯性強，很難做到一點(diǎn)就通;第二：操作材料復雜，有時(shí)候一不小心就會(huì )亂套;第三：課程內容有點(diǎn)枯燥乏味，很難激起孩子們的興趣。雖然頭疼，但不可能因此而放棄，所以一直以來(lái)我都是在自我摸索，如何真正上好一堂數學(xué)課，真正調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性。
數學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物朋友》是一個(gè)操作性非常強的活動(dòng)內容，要求孩子們將一群動(dòng)物按不同的標準分成兩類(lèi)，在備課期間，我與鄰班老師就討論起了這一活動(dòng)內容，大家似乎都有一樣的感觸：這些動(dòng)物身上很難找到相同點(diǎn)。在我們看來(lái)無(wú)非就是體形的大小、嘴巴的差異，除此以外真的很難再加以區分。雖然疑惑重重，但我們還是決定放手一搏，我們決定讓孩子去觀(guān)察，也許他們會(huì )有更多的發(fā)現。
愉快輕松的活動(dòng)氛圍是吸引孩子參與的因素之一，因此，在一開(kāi)始我便捕捉幼兒已有的生活經(jīng)驗，以此為切入點(diǎn)：你們去過(guò)動(dòng)物園嗎?看到過(guò)哪些小動(dòng)物，它們是什么樣的呢?讓孩子在與同伴熱烈交流中回憶動(dòng)物的特征，進(jìn)入老師預設的活動(dòng)內容，果然，這一招很有效，問(wèn)題一拋出，教室里便炸開(kāi)了鍋，孩子們三五成群、小腦袋擠在一起討論開(kāi)了，教室里熱鬧非凡，為幼兒的操作做好了準備。
正當孩子熱烈討論的時(shí)候，我將事先準備的10個(gè)動(dòng)物卡片呈現出來(lái)，以自豪的口吻告訴孩子們：上個(gè)星期天，我也去動(dòng)物園啦，看!這些都是我拍的照片哦。教室一下安靜下來(lái)，孩子們的眼光齊刷刷地一致看向“照片”，嘿嘿，從他們的眼神中我讀到了羨慕、好奇和興趣。
接下來(lái)的一切似乎輕松多了，因為我的孩子們聽(tīng)說(shuō)我給動(dòng)物朋友蓋了兩間新房子，可是不曉得該怎么安排房間時(shí)，大家都急著(zhù)幫我出點(diǎn)子哩，心地善良的小家伙們，就這么一不小心掉進(jìn)了我溫柔的陷阱。讓我出乎意料的是，孩子們的想法個(gè)個(gè)別出心裁：讓會(huì )飛的住一起，另外一間留給不會(huì )飛的動(dòng)物;將吃肉的動(dòng)物放一起，吃草的動(dòng)物放一起;4條腿的住一間，兩條腿的住另一間;短尾巴的住一間，長(cháng)尾巴的住另一間;野獸類(lèi)的住一間，小動(dòng)物們住另一間;跳的動(dòng)物住一間，走路的動(dòng)物住另一間……答案無(wú)奇不有，但卻個(gè)個(gè)有理，連我們大人都自嘆不如。
活動(dòng)結束時(shí)，我不忘和孩子們“瘋玩”一把，讓孩子們各自選擇喜歡的動(dòng)物角色，按照我給出的房子標志，去我家做客，游戲一次次開(kāi)展，孩子們的小臉上一次次溢出快樂(lè )的笑，第一次發(fā)現，原來(lái)只要有心，乏味也會(huì )釀成精彩。
《動(dòng)物朋友》教學(xué)反思2
動(dòng)物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動(dòng)物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解世界動(dòng)物，進(jìn)而能根據它們的特征、生活習性進(jìn)行分類(lèi)，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據幼兒的認知特點(diǎn)，在國際理解背景下，我們幼兒園的新課程里設計關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓孩子們能更加貼近動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物，結合主題我們開(kāi)展科學(xué)《動(dòng)物朋友》，從而讓幼兒更好的了解各國的動(dòng)物。
在本次主題活動(dòng)中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀(guān)察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習性，給孩子們一個(gè)主動(dòng)學(xué)習與發(fā)展的機會(huì )，讓幼兒自己總結出動(dòng)物的分類(lèi)，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行一個(gè)概念上的提升，進(jìn)一步了解世界的動(dòng)物。
孩子們對于動(dòng)物的喜愛(ài)程度是根據小動(dòng)物的可愛(ài)程度來(lái)決定的，通過(guò)游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復習鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀(guān)察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動(dòng)物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類(lèi)的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動(dòng)中增強了膽識，增強了集體榮譽(yù)感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當然，在游戲的過(guò)程中還存在一定的不足，場(chǎng)所的特征應更加的明顯些，這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì )進(jìn)錯“家”了。教師應該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動(dòng)物，這樣孩子們才會(huì )對游戲更感興趣，才能起到預設的效果。
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，孩子們應該保護它們，教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)看視頻，通過(guò)觀(guān)看視頻，孩子們了解了世界上動(dòng)物為什么會(huì )越來(lái)越少的原因，通過(guò)觀(guān)看視頻，孩子們真正了解到保護動(dòng)物從我做起。
《動(dòng)物朋友》教學(xué)反思3
本節課是二年級第四冊《動(dòng)物朋友》。本節課的教學(xué)目標是認識和了解與我們人類(lèi)生活密切相關(guān)的動(dòng)物的形態(tài)特征。引導學(xué)生利用各種廢舊材料通過(guò)畫(huà)、剪、貼、接等方法制作小動(dòng)物。培養學(xué)生與動(dòng)物和睦相處，引發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物之情和保護動(dòng)物的意識。本課的教學(xué)重點(diǎn)是利用各種廢舊材料的形狀、色彩通過(guò)畫(huà)、剪、貼、接等方法來(lái)制作成動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)是巧妙運用各種廢舊材料的特點(diǎn)表現合適的動(dòng)物。
二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍，但缺乏耐心，注意力容易分散。通過(guò)一年級的美術(shù)教學(xué)學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的剪、貼、撕、畫(huà)的基本技能，但造型能力是他們的薄弱之處。而新課程標準提倡教學(xué)應以學(xué)生為中心。因此，在本課的教學(xué)設計中我采用多媒體可視形象進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)、做來(lái)調動(dòng)學(xué)生的'各種感官投入到學(xué)習中去，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，首先以游戲的方式導入，低年級學(xué)生對于游戲是非常感興趣的，激發(fā)了學(xué)生的熱情，氣氛活躍，在游戲的同時(shí)又簡(jiǎn)單的回顧了《動(dòng)物朋友》的內容。新授部分，我通過(guò)范作的欣賞來(lái)引導啟發(fā)學(xué)生如何巧妙運用各種廢舊材料的特點(diǎn)表現合適的動(dòng)物，讓學(xué)生明白：哪怕是同一種動(dòng)物也能巧妙運用不同的材料來(lái)制作，要大膽的發(fā)揮想像力和創(chuàng )新能力。學(xué)生對于制作方法有一定的了解，我利用示范的過(guò)程一邊做一邊說(shuō)出這種方法，使學(xué)生對于制作技巧有更直觀(guān)的印象，最后再請學(xué)生根據老師的示范自主的找出制作方法有哪些?這樣解決了教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
整堂課比較順利,但在學(xué)生制作過(guò)程中，我發(fā)現二年級學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強，在材料的選擇上除了外形特點(diǎn)合適以外，對于制作環(huán)節老師還應加以引導。雖然學(xué)生掌握了一些制作方法，但在現實(shí)操作中還有許多問(wèn)題，比如紙盒和飲料瓶連接，這對學(xué)生就有一定的難度，因為飲料瓶底部不是平整的，加上瓶子過(guò)大過(guò)重的話(huà)只是用雙面膠固定就有難度，如果挖洞的方法紙盒太厚安全又是一個(gè)問(wèn)題，這時(shí)老師就應引導學(xué)生用其他更方便的材料來(lái)代替。還有的小孩子用的箱子過(guò)大制作會(huì )有困難，這時(shí)老師也應及時(shí)引導。
【《動(dòng)物朋友》教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：
《新朋友》教學(xué)反思范文12-23
《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》課后的教學(xué)反思范文12-18
她是我的朋友教學(xué)反思12-25
我是你的朋友教學(xué)反思04-18