《敬畏自然守護生命》教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《敬畏自然，守護生命》教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。
在新型冠狀病毒肺炎的影響下，無(wú)數城市都按下了暫停鍵。疫情之下，人們對于自然、對于生命、對于責任、對于家國情懷都有了更多的思考。
3月4日，省委高校工委、省教育廳印發(fā)《關(guān)于在全省教育系統開(kāi)展“把災難當教材，與祖國共成長(cháng)”主題教育活動(dòng)的指導意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），在全省教育系統開(kāi)展了一系列“把災難當教材，與祖國共成長(cháng)”主題教育活動(dòng)。把疫情當教材，切實(shí)提升學(xué)生的生命意識、理想信念、科學(xué)素養、生態(tài)理念、道德責任等，是這場(chǎng)災難給廣大青少年上的重要一課。
本節課例面對的是小學(xué)一年級學(xué)生。他們對大自然有一些基礎的認識，但是對“人與自然的密切關(guān)系”的認識還不太深刻。本節課圍繞“敬畏自然守護生命”這一主題來(lái)開(kāi)展，共分為五個(gè)環(huán)節：認識自然、敬畏自然、認識生命、敬畏生命、守護生命、用心賞美。旨在通過(guò)疫情相關(guān)的教育素材加深學(xué)生對自然環(huán)境及生命的認識，意識到自然和生命的重要性，懂得珍愛(ài)生命，敬畏自然。
在本節課上，我發(fā)現小朋友們對于繪本故事、親子互動(dòng)環(huán)節和攝影作品展特別感興趣，學(xué)習積極性很高。
我認為不足的地方：
1、對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，本課例設計的.內容稍顯得多一些，后半段的效果不如前半段。
2。在課堂上，我的語(yǔ)言應該更加兒童化，語(yǔ)氣充滿(mǎn)童趣，才能把課堂氣氛調節得活潑一些，效果才會(huì )更好。
針對以上不足之處，我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中會(huì )加強學(xué)習、練習，以后遇到類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)一定會(huì )有所進(jìn)步的。
在災難面前，我們教師應該和家長(cháng)攜起手來(lái)，共同面對困難，把災難變成教材，變危機為契機，共同努力，對學(xué)生進(jìn)行生命教育、信念教育、科學(xué)教育和道德教育，在抗擊疫情的戰役中，構建正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生們堅韌不拔、從容不迫、愛(ài)國愛(ài)民的奮斗精神和家國情懷，真正地與祖國一起成長(cháng)，用成長(cháng)的足跡踩踏災難，讓不幸成為通往幸福的橋梁。
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