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八年級數學(xué)下冊《數據分析復習》教學(xué)反思范文
作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的八年級數學(xué)下冊《數據分析復習》教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。
《數學(xué)課程標準》提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運用數據描述信息、作出推斷的過(guò)程，發(fā)展統計觀(guān)念”。本節根據課題學(xué)習中要用的知識較廣、學(xué)生有許多知識又早已經(jīng)遺忘的特點(diǎn)，為幫助學(xué)生回顧知識，為順利進(jìn)行課題學(xué)習掃除障礙而設計。通過(guò)教學(xué)發(fā)現：
成功之處：通過(guò)知識回顧環(huán)節，學(xué)生回憶起了數據收集、分析、應用等有關(guān)知識。如知道調查分為全面調查與抽樣調查。怎樣抽？樣本才具有代表性等問(wèn)題。引發(fā)學(xué)生對后面合理抽取樣本（樣本具有代表性，樣本容量足夠大）作鋪墊�；A練習起到鞏固與知識提升的作用。
遺憾之處：由于涉及到的知識點(diǎn)多，在有限的時(shí)間里，對有關(guān)的知識處理像蜻蜓點(diǎn)水，只有進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識回顧、簡(jiǎn)單的知識應用，未能作進(jìn)一步的提高。 另一方面，沒(méi)能把握在教學(xué)過(guò)程中出現的契機，使課堂成為一個(gè)育才更育人的場(chǎng)所、一個(gè)能讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的觸動(dòng)和感動(dòng)的45分鐘。如：一個(gè)問(wèn)題“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少？”只是簡(jiǎn)單的提及鍛煉的重要性，沒(méi)有展開(kāi)較全面的育才更育人的教育。
改進(jìn)之處：
�、胚@節課梳理了數據處理所學(xué)習的知識，內容簡(jiǎn)單清晰，可以讓學(xué)生進(jìn)行整理。
�、圃S多初中學(xué)生都有這樣的困惑，算術(shù)平均數、畫(huà)統計圖等統計知識在小學(xué)就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，科技發(fā)展的今天，計算機都能做得很漂亮，初中還要進(jìn)行數據的教學(xué)做什么呢？對這個(gè)問(wèn)題要補充教學(xué)，讓學(xué)生明白其目的，才更有利于學(xué)生今后的學(xué)習。
�、钦n后加強對《體質(zhì)健康測試中的數據分析》開(kāi)展的各個(gè)環(huán)節的指導，保障順利進(jìn)行。
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