英語(yǔ)期末教學(xué)反思
復習課說(shuō)好上很難上,說(shuō)不好上又很好上,就看你的心態(tài)和責任心了。
大部分老師上復習課會(huì )感到很頭疼，一是這里的學(xué)生都是“皇帝”，我們老師和家長(cháng)都是“太監”，中國有句俗話(huà)：皇帝不急急死太監！整個(gè)學(xué)校的復習氛圍我想用這句話(huà)是最恰當不過(guò)了��！二是復習過(guò)程中會(huì )發(fā)現很多原以為學(xué)生早應掌握的知識，經(jīng)過(guò)測驗是一塌糊涂，你作為老師如何復習，從哪下手，怎樣才會(huì )有更好的近期效應，頭疼。有同感嗎？別說(shuō)沒(méi)有！
我是這樣進(jìn)行的：A班從基礎著(zhù)手，一至三單元少花一點(diǎn)時(shí)間，四至六單元每課必過(guò)，從單詞，詞組，到語(yǔ)法，課文，練習，緊扣課文內容，反復朗讀記憶，過(guò)關(guān)要求低一點(diǎn)。（但還是有很多學(xué)生不過(guò)關(guān)）練習以《伴你學(xué)》為主，最后做幾張綜合測試題，讓學(xué)生熟悉考試題型。B班前三個(gè)單元的.詞匯和語(yǔ)法一帶而過(guò)，不做更多的檢測和解釋?zhuān)寣W(xué)生自己復習，有問(wèn)題就問(wèn)。把主要精力放在后三單元的輔導和復習上，并多做一份練習，詳細講解。單詞和詞組分單元默寫(xiě)，以90分為界，還好，只有小部分學(xué)生不過(guò)關(guān)。并利用口語(yǔ)測試材料一并復習課文內容的朗讀和單詞音標，把最后三篇課文的作文范文讓學(xué)生盡量背出來(lái)，為期末考試作準備。
以上就是本人期末復習的思路和做法，不知效果如何，對本校的學(xué)生我是不抱太大希望的，相信各位職稱(chēng)比我高的內行也有同感吧。特別是我們教英語(yǔ)的，自己盡力了卻好像總得不到回報。一個(gè)字：“愁”！要是考核拿分數考得話(huà)，那我們教英語(yǔ)的可能就全軍覆沒(méi)了，“悲”！但話(huà)得說(shuō)回來(lái)，工作還是應該做好，客觀(guān)原因該找，主觀(guān)原因也得找，只能等來(lái)年了。反思一下這學(xué)期的教學(xué)，總結一下經(jīng)驗教訓，看看能否多動(dòng)動(dòng)腦，努力提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，培養其學(xué)習英語(yǔ)的興趣，做個(gè)讓更多學(xué)生喜歡的老師，以事業(yè)為重，淡泊名利。大家要都能這樣，那真是“心底無(wú)私天地寬”了。這就是我的心態(tài)，實(shí)實(shí)在在，對得起自己的良心��！有同感的支持一下哦！見(jiàn)笑！下學(xué)期見(jiàn)。
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