《解決兩步計算的實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)反思
本節課的內容比較多，所以大大體現了預習的必要性。以前學(xué)過(guò)列表整理的方法，所以學(xué)生對這種方法并不陌生。所以今天重點(diǎn)還是放在線(xiàn)段圖的指導上，如何畫(huà)得規范？其實(shí)這節課上解決問(wèn)題并不困難，難就難在這種策略的應用上，實(shí)際還是操作能力薄弱。俗話(huà)說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，所以還是耐心的教會(huì )他們這種解題的方法，為以后學(xué)習更加復雜的問(wèn)題做好知識和技能的`雙重準備。不能只重結果而輕過(guò)程！
今天這節課我針對學(xué)生預習作業(yè)上的問(wèn)題重點(diǎn)進(jìn)行畫(huà)圖指導。學(xué)生對于用畫(huà)圖的方法來(lái)解決問(wèn)題并不是十分感興趣。課上我提了個(gè)問(wèn)題：你們喜歡用列表法還是喜歡用畫(huà)圖法來(lái)解決問(wèn)題呢？祝瑜毫不猶豫地回答：我喜歡用列表法，因為列表法條件列得很清楚，便于比較。畫(huà)圖法比較煩。王新洛不甘示弱說(shuō)：我喜歡用畫(huà)圖法，因為畫(huà)圖法把條件和問(wèn)題表示得很清楚，畫(huà)好圖就知道怎么做了。季文協(xié)說(shuō)：最好直接解答，既不畫(huà)圖，又不列表那該多好呀！確實(shí)有的題很簡(jiǎn)單對于優(yōu)生來(lái)說(shuō)完全能直接列式解答。一些行程類(lèi)問(wèn)題用畫(huà)圖法來(lái)解決數量關(guān)系很清晰�？上W(xué)生似乎較難接受這個(gè)新事物。
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