用百分率解決問(wèn)題的教學(xué)反思范文
百分率知識是在學(xué)生掌握了百分數的意義、百分數和分數、小數的互化等知識的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。百分率的實(shí)質(zhì)是百分數意義的實(shí)際應用。因此，這節課，我通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，例舉一些生活中常見(jiàn)的百分率，通過(guò)這些知識學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而突破了重點(diǎn)，難點(diǎn)。
成功之處：
一、讓學(xué)生列舉生活中的百分率,例如：正確率、優(yōu)秀率、出勤率、命中率、及格率、出粉率、出米率、出油率……所以我抓住時(shí)機指名學(xué)生口述教師板書(shū)：達標率等于達標學(xué)生人數除以學(xué)生總人數；及格率等于及格人數除以全班人數；成活率等于樹(shù)苗成活棵樹(shù)除以種植總棵樹(shù)；出勤率等于出勤人數除以全班人數……我適時(shí)進(jìn)行鼓勵，對他們的回答給予肯定的評價(jià)，讓學(xué)生有一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲。接著(zhù)我又要求學(xué)生掌握在生活中的`一些百分率的大�。撼銮诼�、合格率，正確率、及格率等最多等于百分之百；出粉率、出米率、出油率等不超過(guò)百分之百；增長(cháng)率、提高率等可以超過(guò)百分之百。引導學(xué)生不要只從理論上去認識百分數，要從生活實(shí)踐中來(lái)理解百分數。
二、在教學(xué)百分率時(shí),我采取讓學(xué)生探究的方法，給予他們充足的時(shí)間說(shuō)生活中的百分率，說(shuō)出它們的意義，更好的理解百分率的概念，并且讓他們感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。同時(shí)，我又精心設計課堂練習，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，鞏固已學(xué)的知識。課堂上我設計了基本練習、變式練習、綜合練習，一環(huán)扣一環(huán)，層層加深，既練了學(xué)生的思維能力，又讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，使學(xué)生真正享受數學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )，讓他們在學(xué)中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)。
不足之處:
這節課設計的題目?jì)热葚S富，注重關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習的訓練，但這種自主選擇不是越多越好，應根據學(xué)生的實(shí)際情況適當安排，容易出錯的地方應讓所有學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，如題目中烘干率、含水率的問(wèn)題，讓學(xué)生做了以后再來(lái)評講，這樣可以加深學(xué)生的印象，減少以后做題的錯誤率。在這里我讓學(xué)生自主選擇性地做，沒(méi)有指定做此題，致使這點(diǎn)知識學(xué)生掌握不夠牢固。
以上的不足之處在今后的教學(xué)中要注意改正，盡量避免這樣的差錯再次出現。
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