人物描寫(xiě)一組的教學(xué)反思
《人物描寫(xiě)一組》是人教新課標版小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊的第22課，包括《臨死前的嚴監生》、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》和《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》三個(gè)片段。這組課文用的是讓學(xué)生進(jìn)一步感受作者筆下鮮活的人物形象，體會(huì )作家描寫(xiě)人物的方法，并在習作中學(xué)習運用。下面是我對《人物描寫(xiě)一組》的教學(xué)反思。
《人物描寫(xiě)一組》這課有三個(gè)描寫(xiě)人物的片段，教學(xué)時(shí)我抓住了每個(gè)細節描寫(xiě)的側重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。第一個(gè)片段是抓住了小嘎子和胖墩的動(dòng)作描寫(xiě)，文中對小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)極為細致。對于這些動(dòng)作的體會(huì )，我分別請幾對同學(xué)上臺表演課本劇，請同學(xué)從動(dòng)作神態(tài)這方面去評審這幾對同學(xué)的表演，加強了對“站、圍、蹦、轉、推、拉、拽、頂板”等動(dòng)作的理解。
第二個(gè)片段抓住了嚴監生的神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě)，我讓學(xué)生畫(huà)嚴監生搖頭的動(dòng)作和伸手指的動(dòng)作來(lái)體會(huì )作者所刻畫(huà)的愛(ài)財勝過(guò)愛(ài)生命的`守財奴形象。
第三個(gè)片段抓住了鳳辣子的語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)。這一課既是課文也可以作為指導寫(xiě)作的范文。我在教學(xué)時(shí)讀寫(xiě)結合，在了解了人物的性格特征后，對學(xué)生進(jìn)行了細節描寫(xiě)的寫(xiě)作練習。在教學(xué)這課時(shí)，第三個(gè)片段中對鳳辣子的外貌描寫(xiě)，有許多詞是不常用的，學(xué)生對這些詞不理解，也讀不通順，于是我采取了領(lǐng)讀的方式，在熟悉的基礎上，讓學(xué)生練讀，然后挑讀，并引導學(xué)生簡(jiǎn)單地理解了句子。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解王熙鳳這個(gè)人物，我將從《紅樓夢(mèng)》中截取的片段播放給學(xué)生看，圖文結合，更好地幫助了學(xué)生對課文的理解,同時(shí)也收到了意想不到的教學(xué)效果。
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