《航天飛機》課堂教學(xué)反思
這次的學(xué)校人人試教教研活動(dòng)中，我上的是《航天飛機》，根據單元的學(xué)習要點(diǎn)：第一要求學(xué)生掌握課文所介紹的知識點(diǎn)；第二是懂得課文是怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言把這科學(xué)知識介紹清楚的；第三便是聯(lián)系生活實(shí)際。
在這課的教學(xué)中，我設計了這樣三個(gè)環(huán)節：
1、同學(xué)們，銀色飛機和航天飛機兩次見(jiàn)面的'時(shí)間很短，兩次見(jiàn)面間隔的時(shí)間也很短。這么短的時(shí)間里，銀色飛機的心情卻在不斷變化。請大家讀讀第五自然段，找出描寫(xiě)銀色飛機心情的詞語(yǔ)。（高興、羨慕、擔憂(yōu)、惋惜）為什么銀色飛機的心情會(huì )不斷地變化？在這個(gè)環(huán)節里，讓學(xué)生通過(guò)自讀課文，在了解銀色飛機為何心情不斷變化中，知道了航天飛機的外在的特點(diǎn)。并設計了“銀色飛機為……而……”的句型說(shuō)話(huà)訓練。
2、師問(wèn)：銀色飛機只知道航天飛機外形雄壯威武，速度十分驚人。航天飛機有什么特殊的本領(lǐng)，他知道嗎？（不知道）假如你成為中國航天站的一名宇航員，你能向來(lái)自世界各國的人們介紹我國新研制的航天飛機嗎？學(xué)生自讀第六自然段的基礎上。用自己的語(yǔ)言介紹航天飛機：用上“能……能……還能……”
3、對于航天飛機的三大特點(diǎn)，你有疑問(wèn)嗎？這一問(wèn)，激起了學(xué)生思維的浪花，他們就提出了是否真的有“太空醫院”。這時(shí)，學(xué)生就有提出，世上還沒(méi)有這么先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，有一學(xué)生就說(shuō)：這是一篇科幻文章。學(xué)生的思維一下處于高漲階段，對太空，對航空事業(yè)充滿(mǎn)了一種向往。于是，我讓學(xué)生暢談一番，15年后，你成了一名航天飛機的設計研究者，你準備設計怎樣的航天飛機問(wèn)世？學(xué)生興趣盎然，創(chuàng )新的火花頓時(shí)迸發(fā)。都想一吐為快�？吹綄W(xué)生興趣如此濃烈，我索性讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)自己設計的航天飛機。于是，一架架新型的航天飛機在學(xué)生的筆下問(wèn)世了……大家都知道，在激奮的精神狀態(tài)下，人的潛能往往會(huì )超常發(fā)揮。學(xué)生在模仿中，走向獨特,學(xué)生的語(yǔ)言也豐盈了。
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