六年級英語(yǔ)UNIT1教學(xué)反思
第一單元在詞語(yǔ)上并不難，因為所有的詞語(yǔ)在五年級上冊的第一單元已經(jīng)學(xué)過(guò)了。重點(diǎn)和難點(diǎn)都是在語(yǔ)法上以及新的語(yǔ)法知識的運用。這一單元的語(yǔ)法是關(guān)于比較級。比較級也是整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)法重難點(diǎn)之一。
我們開(kāi)始接觸到在PART A部分主要的比較級都是在原來(lái)學(xué)過(guò)的形容詞的基礎上加上后綴ER。這一點(diǎn)學(xué)生比較容易接受。重點(diǎn)在怎么樣讓學(xué)生在更多的合理的情景中運用。比如說(shuō)比身高，比長(cháng)短方面的也應該在一定帶有故事情景的情況里發(fā)生，而不是說(shuō)2個(gè)人站一塊說(shuō)誰(shuí)比高矮之類(lèi)的。我會(huì )說(shuō): Amy is very happy today. Do you know why? 這個(gè)時(shí)候學(xué)生進(jìn)行猜測。然后在學(xué)生猜過(guò)之后說(shuō)出原因。Amy was 143cm tall last year, but today she finds out that she is 146cm tall. She is 3cm taller. Can you understand the meaning of the word” taller”。如此之類(lèi)的情景比單純的'告訴學(xué)生說(shuō)比較級就是事物或是生物之間的比較之類(lèi)的解釋更讓學(xué)生明白。
在PART B部分學(xué)習的是比較級的不規則形式。包括雙寫(xiě)和改Y為I加ER。這部分學(xué)生已經(jīng)理解的比較級。所以主要任務(wù)是要將學(xué)生學(xué)到的新的形容詞或舊詞進(jìn)行歸納。
自己感覺(jué)對這單元的教學(xué)還是比較滿(mǎn)意的，但其中也存在這一些小的問(wèn)題。主要在對學(xué)生讀的方面沒(méi)有足夠的重視。所以在做學(xué)習輔導上的READ方面學(xué)生不是那么的容易。以后需要在這方面加大力度。
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